61 - E : ouin mais::: ça euh: s:- moi par je pense que ça devrait exister à partir du cégep ça devrait des relations de même ça devrait même pas exister au secondaire ¤<304580> [sous-corpus 2, segment 9, page 102, ligne 5] -

62 - E : <all<t'sais moi je pense ¹qu'on devrait couper pis eux-autres ils veulent un bac un bac>> pis ils font des manifestations là↑ <p<pis ²pour rien qu'un bac en arts visuels>> [sous-corpus 2, segment 10, page 113, ligne 1] -

63 - E : le reste devrait être sous forme de cou:rs ¹euh t'sais comme euh euh comment ça s'appelle euh à Paris là le::: AH::: t'sais une école où est-ce que les gens vont s'inscrivent là pour un cours mettons de de de peinture ²ou de euh::: c'est c'est très très très reconnu: là ¤<416828> [sous-corpus 2, segment 10, page 113, ligne 11] -

64 - C : mais on fait plu:s de: chemins qu'on devrait le FAIRE par exemple <pp> ¤<577108> [sous-corpus 1, segment 2, page 29, ligne 13] -

65 - C : mais t'sais s'ils sont pas capables de se contrôler ¹pis que::: me semble qu'il devrait y avoir de quoi qu'ils sortent pour leur enlever le le le ¤<388495> [sous-corpus 1, segment 5, page 68, ligne 6] -

66 - C : oui me semble qu'il ¹devrait y avoir de quoi qui existe↑ ¤<394447> [sous-corpus 1, segment 5, page 68, ligne 12] -

67 - É : mais autant qu'il y a des cours de pédagogie pour apprendre le français les mathématiques je pense qu'il devrait en avoir aussi côté éducation physique ¹parce que ²je pense pas tous ³que tous les professeurs d'éducation physique donnent le GOÛT du sport ⁴aux jeunes ⁵ il y en a je pense même qui dégoûtent là ⁶ça dépend je pense qu'ils devraient AUSSI axer sur la pédagogie ¤<533362> [sous-corpus 1, segment 8, page 120, ligne 15] -

68 - L : ah: un professeur d'éducation physique ça devrait pas peser deux cents livres ça ¤<537608> [sous-corpus 1, segment 8, page 121, ligne 4] -

69 - S : mai:s non\ c'est sûr que ça devrait commencer en tout cas ils devraient montrer l'exemple ¹là euh\ ça c'est SÛR [sous-corpus 1, segment 9, page 128, ligne 17] -