141 - H : pis c'est pour ça qu'il éloignait pour l'opérer parce qu'il dit •là v- vous voyez c'est pas si pire° pis ça peut arriver s'il opère ben là la dégénérescence va rentrer ¹là-dedans •pis vous allez voir encore moins° [sous-corpus 4, segment 8, page 99, ligne 15] -

142 - D : •s'il vous plaît pourrais-tu te taire↑ hum↑° [sous-corpus 3, segment 1, page 2, ligne 3] -

143 - ME : ça c'est s'il manque pas de pommes avant\ [sous-corpus 3, segment 2, page 21, ligne 15] -

144 - ME : c'est juste s'il devait ramper là [sous-corpus 3, segment 3, page 54, ligne 21] -

145 - N : ¹<dim<je sais pas s'il y a un ²documentaire>> [sous-corpus 2, segment 2, page 17, ligne 3] -

146 - M : ben ça dépend quand s- si t'achètes un yogourt individuel il va être taxé s'il est en paquet il sera pas taxé ¤<556145> [sous-corpus 2, segment 3, page 39, ligne 5] -

147 - M : PIS je veux dire qui qui en souffre s'il y a moins <all<parce que l'argent qu'ils mettent dans les écoles privées ils peuvent pas la mettre ¹dans le dans le public>> pis qui en souffre↑ les plus les moins bien nantis↑ ¤<497816> [sous-corpus 2, segment 5, page 64, ligne 5] -

148 - ÉM : mais à votre avis s'il y a beaucoup plus de pédagogie d'enseignée dans le bac en enseignement euh: est-ce que c'est relié au fait que justement les écoles publiques ont trop d'étudiants ils se rendent compte qu'ils ont beaucoup d- d'élèves en difficulté d'apprentissage si disons ils investissaient dans les écoles publiques ¹en mettant plus d'enseignants peut-être qu'ils se rendraient compte qu'ils ont moins besoin de moins de pédagogie pis plus euh justement ²de à enseigner ¤<562011> [sous-corpus 2, segment 7, page 88, ligne 17] -

149 - N : ben déjà s'il y avait moins d'enf- moins d'élèves encore là par enseignant [sous-corpus 2, segment 8, page 90, ligne 6] -

150 - ÉM : mais faut proposer des solutions pis le vouvoiement c'était une solution qui avait été proposée mais faudrait voir aussi s'il y a des professeurs qui l'ont testé s'il y a un effet quelconque ¤<433056> [sous-corpus 2, segment 8, page 96, ligne 6] -