391 - É : ouin mais là c'est ça je me dis c'est parce que: je dois commencer comm:e à plus ressentir fait que: ¹là [sous-corpus 16, segment 11, page 104, ligne 21] -

392 - É : ouais c'est ça elle dit ¹•tu fais ça ou même° elle dit •si tu sens mettons que t- ça te fait mal dans le dos° elle dit •retourne toi pis regarde c'est qui\ FAI- dis pas un mot/° elle dit •fais juste regarder c'est qui pis il va tout comprendre pis ça va être ²fini [sous-corpus 16, segment 11, page 105, ligne 16] -

393 - É : ²ouais ouais c'est ça fait que ³je dis •crime euh on: on va être forts hein/ t'sais en° [sous-corpus 16, segment 11, page 108, ligne 2] -

394 - É : ah ¹je: ah je te dis c'est c'est vraiment une expérience à vi:vre là vraiment ça AIde pour tout là t'sais t'as pas de ²limite là [sous-corpus 16, segment 12, page 109, ligne 3] -

395 - R : moi je dis souvent à Silvestre là •je suis contente° il y a d- des certaines ¹choses je suis contente d'être restée ²loin parce que justement je suis LOIN\ je ³suis loin ça ⁴fait ça fait LÂ:CHE là ça fait peut-être ⁵lâche [sous-corpus 16, segment 12, page 109, ligne 20] -

396 - R : ¹mai:s <all<mais mais mais>> c'est ça c'est en plein ça c'est ça que je me dis je me dis ça me protège parce que je sais que j'a- j'absor ³bais plus [sous-corpus 16, segment 12, page 110, ligne 5] -

397 - R : NON ¹non oui oui oui mai:s il y il y a avait Luc pis Laurent Françoise je pense pas je pense qu'elle était couchée mais mais j'ai dit j'ai dit à: à Silvestre j'ai dit •André est comme son père° je lui dis •son père il aime ça rendre service à tout le monde tant et ²aussi longtemps que tu le fais pas chier là il aime ça° David là tu ³lui demandes i- il aime ça t'sais pis euh pis euh pis là l- je: je: je l'ai redit à Sylvestre ce que que: t'sais André avait parlé beauCOUP de ça je lui ai dit •ah° je lui ai dit •André il ⁴avait l'air à BEN aimer ça que° je lui ai dit •ah° il m'a lancé il dit •ah/ je sais quoi faire° il dit •on va travailler avec ⁵les enfants° [sous-corpus 16, segment 12, page 115, ligne 1] -

398 - R : ⁶je lui dis •regarde si c'est ça° [sous-corpus 16, segment 12, page 115, ligne 9] -

399 - R : moi chez nous là t'arrives t'as un tapis brun pis t'as un tapis blanc tapis brun on laisse ça sans souliers on met les souliers les bottes sur le tapis blanc ben c'est du prélart là t'sais pour que quand qu'on rentre ¹qu'on on pile pas dessus Silvestre il est fragile au: dos que: il s'enfa- t'sais/ André il arrive je leur dis aux enfants je leur dis MAximum deux fois aux enfants/ •mettez vo:s vos bottes vos souliers sur le tapis blanc° ils l'ont f- après ça ils l'ont fait d'eux-autres même Irène elle arrive il rentre dans maison/ pitche ses bottes pis il les place pas là Irène elle dit •heille heille heille REMETS tes bottes° pis f- commence à faire une crise tout tout le temps là t'sais là je te: j'ai: j'ai: t'sais tu te souviens j'ai dit •ah heille André t'as fait ça correct ²tout le temps remets-le° c'était pour te soutenir t'sais ³•regarde essaie pas là ⁴de me faire accroire° là An- c'est à André •essaie pas donc de me faire faire accroire que que ⁵:° [sous-corpus 16, segment 12, page 115, ligne 13] -

400 - R : ⁶que t'as rien compris là\ mais <p<la minute là>> je dis ⁷ah je me suis dit •heille il est possible là/° il l'a fait tout CORRECT là pi:s Françoise même même une fois il avait mis ses bottes TOUT droit pis c'est mes enfants qui ont laissé ça sur le tapis brun ⁸ben j'ai dit à mes enf- •heille remettez ça° pis là les enfants ils ont mis TOUTES leurs ils mettent jamais leurs souliers droit pis ça me dérange pas là ⁹t'sais/ [sous-corpus 16, segment 12, page 116, ligne 3] -