21 - S : <p<le contraire ¹de la journée blanche>> ¤<275015> [sous-corpus 9, segment 8, page 105, ligne 18] -

22 - SA : ⁴AH: oui nous-autres ⁵ça a été le contraire [sous-corpus 7, segment 1, page 2, ligne 7] -

23 - I : pis là Lorraine elle dit •c'est drôle parce que c'est ça c- c'est ÇA qu'il projette Alexis il PARLE euh t'sais il veut faire de la téLÉ pis tout ça t'sais c'est tout c'est ¹c'est l'image c'est ça qu'il projette° t'arrives t'sais il il vous il vous voit pas souvent pis •oui oui Samuel Sonia° il va parler au téléphone t'sais comme un aDULTE pis tout ça il va projeter une image de gars SOlide pis mais en dedans de lui c'est le contraire fait que c'est tout dans le paraître mais c'est pas du tout ²dans L'ÊTRE t'sais [sous-corpus 7, segment 12, page 131, ligne 4] -

24 - A : ⁴ben c'est pareil comme un petit bicycle à trois roues non c'est ⁵le contraire c'est la roue d'en avant qui en a d'autres [sous-corpus 5, segment 4, page 44, ligne 13] -

25 - C : il nous montre tout le temps le contraire dans le fond mai:s [sous-corpus 3, segment 2, page 19, ligne 3] -

26 - ÉM : et ils disaient que si les écoles privées acceptaient d'arrêter de faire passer des tests aux étudiants ou de pas les juger selon re- leur religion ils disaient que là ils allaient augmenter la les subventions au contraire ¤<472563> [sous-corpus 2, segment 5, page 63, ligne 15] -

27 - S : moi c'est drôle c'est ¹c'est le contraire [sous-corpus 2, segment 9, page 102, ligne 8] -

28 - C : ¹j'aurais pensé le contraire [sous-corpus 1, segment 3, page 39, ligne 17] -