421 - D : ³moi je trouve ça drôle chatter sur le sur le truc de mes cousins sont Anglais c'est très drôle surtout quand il faisait un travail avec son ami avec les lettres de l'alphabet pis des équipes sportives là me semble j'étais avec une de vous ou que je l'ai raconté à quelqu'un là pis là il était rendu à R fait que là il demande là la lettre R il demande ça à Jo euh genre •t'as-tu une idée pour la lettre R/° là c'était moi qui était là parce que mon cousin était parti chercher de quoi j'étais comme euh •je sais pas° pis là j'avais donné un nom d'une personne il me dit •t'es-tu sérieux/° j'étais comme •ouin° fait qu'il dit •ouin mais ça c'est pas un nom d'équipe° j'étais comme •ah ⁴c'est c'est un détail° [sous-corpus 3, segment 9, page 144, ligne 11] -

422 - ÉM : comme le Jester je pense qu'il y a une moitié que tu peux l'autre moitié tu peux pas c'est TRÈS ben c'est c'est nouveau la loi ¹fait que ils savent pas ²trop comment l'appliquer encore ¤<546563> [sous-corpus 2, segment 1, page 11, ligne 4] -

423 - N : ça ça remplit TRÈS BIEN mais c'est pas très nutritif fait que t'sais il y a il y a il y a ¹ça ça entre en ligne de compte beaucoup là ¤<491928> [sous-corpus 2, segment 4, page 49, ligne 5] -

424 - E : non mais moi je viens d'un village aussi pis c'est t'sais c'était une école qui desservait TOU:::S les ¹villages autour fait que c'est t'sais c'est TRÈS différent qu'ici à Sherbrooke tu peux quasiment choisir ton école ²dire •ah j'ai le goût de faire du sport° t'sais/ euh ¤<44629> [sous-corpus 2, segment 7, page 77, ligne 10] -

425 - ÉM : ¹ moi aussi j'ai trouvé ça assez euh: [ c'est très très axé sur {l'écologie;l'économie} et l'environnement ³on parle pas trop 2 d'apprentissage [sous-corpus 2, segment 7, page 83, ligne 7] -

426 - ÉM : euh je veux juste apporter un point je suis pas vraiment supposée de parler mais moi ¹j'ai commencé j'ai commencé à vouvoyer où est-ce que je travaille au Service à la vie étudiante j'ai jamais comme je vous ai dit je suis vraiment pas habituée avec ça mais je suis une personne très sensible pis souvent les clients difficiles ou euh je prenais ça personnel pis on dirait qu'en vouvoyant ça l'amène un ton qui est impersonnel ça amène effectivement une distance [sous-corpus 2, segment 9, page 100, ligne 4] -

427 - E : le reste devrait être sous forme de cou:rs ¹euh t'sais comme euh euh comment ça s'appelle euh à Paris là le::: AH::: t'sais une école où est-ce que les gens vont s'inscrivent là pour un cours mettons de de de peinture ²ou de euh::: c'est c'pan style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">est pan style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">très très très reconnu: là ¤<416828> [sous-corpus 2, segment 10, page 113, ligne 11] -

428 - C : c'est TRÈS drastique [sous-corpus 1, segment 2, page 16, ligne 13] -

429 - C : lui il disait que::: il y avai:t il dit je pense dans sa carrière qu'il avait JAMAIS t'sais/ en UNE journée là/ on avait eu de TOUT là\ ¹du DOUX temps de la PLUIE du verglas de la NEIGE ²de TOUT là\ dans une même journée il dit euh: •c'est RARE là\° ³ouais ouais ⁴c'est très spécial ¤<204921> [sous-corpus 1, segment 2, page 17, ligne 3] -

430 - L : je vois pas pourquoi que ça pourrait changer ça va TRÈS BIEN comme ça [sous-corpus 1, segment 3, page 39, ligne 1] -