21 - É : ¹non mais c'est ça fau:t ²faut pas que tu gardes tout non plus ³parce que c'est justement c'est c'est: ouin c'est ça il faut que ça sorte dans le fond faut que ça sorte ces émotions-là [sous-corpus 16, segment 5, page 37, ligne 4] -

22 - R : sauf que le problème de cette chambre-là c'est que t'es le lit où est-ce qu'il est fait en sorte que t'entends tout le bruit là ¹de tous les bruits euh [sous-corpus 16, segment 10, page 93, ligne 13] -

23 - J : ¹ou ben il veut qu'on lui déménage quelque chose je raccroche aussi t'sais fait que en tout ²cas ça ³fait que là il me dit euh oui oui ça aussi t'sais ou je sais ⁴pas qu'est-ce quelle sorte de [sous-corpus 15, segment 7, page 127, ligne 15] -

24 - M : <all<ça fait en sorte que tous les jeunes>> euh profs motivés genre ¹là ils se pètent la gueule <all<mais parce que t'sais>> un prof une fois qu'il est: qu'il est là un prof d'histoire il est bon pour trente ans là [sous-corpus 15, segment 9, page 127, ligne 8] -

25 - M : <all<ça fait en sorte que tous les jeunes>> euh profs motivés genre ¹là ils se pètent la gueule <all<mais parce que t'sais>> un prof une fois qu'il est: qu'il est là un prof d'histoire il est bon pour trente ans là [sous-corpus 15, segment 9, page 127, ligne 8] -

26 - M : <all<ça fait en sorte que tous les jeunes>> euh profs motivés genre ¹là ils se pètent la gueule <all<mais parce que t'sais>> un prof une fois qu'il est: qu'il est là un prof d'histoire il est bon pour trente ans là [sous-corpus 15, segment 9, page 127, ligne 8] -

27 - M : <all<ça fait en sorte que tous les jeunes>> euh profs motivés genre ¹là ils se pètent la gueule <all<mais parce que t'sais>> un prof une fois qu'il est: qu'il est là un prof d'histoire il est bon pour trente ans là [sous-corpus 15, segment 9, page 127, ligne 8] -

28 - M : ¹mais mê- non mais même juste l'attitude comme moi dans mon bureau j'ai des vieux profs pis des jeunes profs nous-autres les jeunes profs là il y a plein d'élèves qui viennent nous voir dans notre bureau mais c'est BON les élèves viennent nous voir on a des discussions hors classe ça fait en sorte que ça ²crée une discussion on a on a un autre lien les vieux profs là ils veulent pas de crisses d'élèves dans leur bureau là/ eux-autres là c'est leur moment genre à eux là l'élève c'est dans la classe [sous-corpus 15, segment 9, page 127, ligne 21] -

29 - M : ¹mais mê- non mais même juste l'attitude comme moi dans mon bureau j'ai des vieux profs pis des jeunes profs nous-autres les jeunes profs là il y a plein d'élèves qui viennent nous voir dans notre bureau mais c'est BON les élèves viennent nous voir on a des discussions hors classe ça fait en sorte que ça ²crée une discussion on a on a un autre lien les vieux profs là ils veulent pas de crisses d'élèves dans leur bureau là/ eux-autres là c'est leur moment genre à eux là l'élève c'est dans la classe [sous-corpus 15, segment 9, page 127, ligne 21] -

30 - M : ¹mais mê- non mais même juste l'attitude comme moi dans mon bureau j'ai des vieux profs pis des jeunes profs nous-autres les jeunes profs là il y a plein d'élèves qui viennent nous voir dans notre bureau mais c'est BON les élèves viennent nous voir on a des discussions hors classe ça fait en sorte que ça ²crée une discussion on a on a un autre lien les vieux profs là ils veulent pas de crisses d'élèves dans leur bureau là/ eux-autres là c'est leur moment genre à eux là l'élève c'est dans la classe [sous-corpus 15, segment 9, page 127, ligne 21] -