81 - F : en tout cas il y a comme des blagues comme ça qu- mais il y en a des genre des vraiment simples qui m'ont fait T:ELLEment rire souvent là/ genre une là que un de mes amis m'a contée je l'ai rie pendant genre deux jours là/ c'était •moi il y a deux choses que j'aime pas dans la vie <f<les racistes PIS les chinois>>° ¤<198081> [sous-corpus 9, segment 10, page 136, ligne 9] -

82 - N : ¹c'est ça dix-sept heures là c- cinq heures cinq heures et qu- et quinze et puis là ben c'est le le par rapport à: aux six heures là d'avance on arrivait à sept heures le lendemain matin parce que là on perd six on avance de six heures ¤<151539> [sous-corpus 8, segment 1, page 3, ligne 2] -

83 - N : là on est arrivés à Barcelone à: sept heures mais avant d'avoir euh nos bagages et puis euh : passer aux douanes pis euh fait qu'on est sortis peut-être il était huit heures et huit heures huit heures et qu- et quelque chose là c'est là qu'on a pris un autobus pis on a ben on a visité la ville parce que on pouvait pas embarquer sur le bateau avan:t dan:s avant deux heures là\¤<190117> [sous-corpus 8, segment 1, page 3, ligne 13] -

84 - G : ¹ah oui à Owl's Head ah non il aime ça pis c'est pas croyable pour qu- il y avait du monde jeudi passé là il y avait moi je dis qu'il y avait sept huit moi je dis les petites filles là des des petites jeunes femmes là ¤<370725> [sous-corpus 8, segment 5, page 47, ligne 5] -

85 - N : ¹mais ils vendent ils vendent ça à qu- ils vendent au:x aux épiceries↑ ¤<355968> [sous-corpus 8, segment 8, page 82, ligne 27] -

86 - H : ben non ¹qu- c'est vrai qu'aujourd'hui ²il y en a ¤<441951> [sous-corpus 8, segment 9, page 95, ligne 8] -

87 - SA : c'est-tu ça trois cents qu- euh il rentre comment je pense que c'est huit cents passagers ¹là-dedans/ c'est-tu ça↑ [sous-corpus 7, segment 5, page 63, ligne 5] -

88 - SA : mais rapidement là/ de couper une génération de dire que que ce que nous-autres c'est qu- c'est pas qu'on: ¹on est pas si vieux que ça là/ c'est pas ce qu'on a appris là pis même je me demande euh du monde qui ont peut-être vingt ans là "font-weight:bold;color:#2F6F5D;">qui qui parlent le français correctement là/ [sous-corpus 7, segment 10, page 113, ligne 12] -

89 - I : ¹ben il a il a un professeur à mon avis tout ce qu'il y a de plus standard cette ²année je lui ³dis en deuxième année là/ il a eu vraiment eu un professeur qui était ⁴exceptionnel •écoute t'en verras plus des comme ça c'est clair là je j- d- on en a eu une fois dans notre vie c'est ben correct on a été chanceux de l'avoir mais là attends-toi pas à ce que ça soit comme ça là° t'sais qu- on on parle d'une personnyle="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">e qui que c'est VRAIMENT une vocation l'enseignement/ [sous-corpus 7, segment 11, page 118, ligne 10] -

90 - I : ¹donc là il faut que tu dans mettons que t'as un problème mathématique lui il va se faire f- : prendre dans TOUTES les pognes il va il va vraiment se faire avoir il est pas capable d'aller c- de d'aller cerner c- ce qui est important ²dans un dans un texte dans une histoire là il con- il est il est très bon en français t'sais il est qu- c'est sa force oral tout ça il est excellent mais là il commence à avoir des problèmes dans les analyses de texte parce qu'il est pas capable d'aller chercher dans le texte ce qui est important pour lui ce qui est important c'est la dernière affaire qu'il a qu'il vient de lire [sous-corpus 7, segment 11, page 123, ligne 6] -