21 - É : ²mai:s euh c:'est dû à quelque chose/ là 3 l'hernie là: il avait des problèmes avant/ [ ou euh\ [sous-corpus 16, segment 4, page 24, ligne 3] -

22 - É : ¹il y a des bonnes femmes ²qui se disaient comme euh •pff: ³vas-y voir la maîtresse il y en a pas de {problèmes;problème}° [sous-corpus 16, segment 8, page 69, ligne 10] -

23 - I : ¹tu travailles pendant vingt-cinq ans pour le même comp- compagnie pis là t'es rendu avec euh pff il te fout à la porte parce que •ouh chose économique euh: on a plus ta-° euh c'est c'est c'est compréhensif là mais t'sais nous-autres on est là pis on fait comme •ben là attends une minute là° même si tu travailles pendant vingt-cinq ans quelque part il peut t'envoyer dehors n'importe quand ²à cause d- problèmes économiques tu [sous-corpus 16, segment 8, page 72, ligne 4] -

24 - H : ouais il est ben correct euh le sac euh: il y a pas de problèmes avec ce sac-là juste peut- être les poches [sous-corpus 14, segment 7, page 80, ligne 3] -

25 - G : parce que la femme au- euh::: qui arrive souvent ben <all<moi moi>> je suis assez au courant <all<des des des problèmes>> de de d'allaitement courants là [sous-corpus 13, segment 8, page 113, ligne 19] -

26 - V : c'est juste dans le fond ¹ça change PAS grand-chose ça nous demande pas VRAIMENT d'efforts assez ²incroyables donc c'est un accommodement qui est FACILE à faire pis si on avait des étudiants qui avaient m- d'autres qui d'autres problèmes ³par exemple on on a eu tellement de demandes depuis le début ¤<163068> [sous-corpus 10, segment 1, page 3, ligne 17] -

27 - J-M : mais ouin c'est un peu ça des fois dans le fond euh si on regarde là t'sais dans les écoles pis etcetera là il y a des ça crée des problèmes parce que bon les examens sont déjà été passés t'sais pis il y a des étudiants qui l'ont passé ils savent ¹c'est quoi les questions d'examen etcetera ¤<188532> [sous-corpus 10, segment 1, page 4, ligne 5] -

28 - J-M : ¹pis là eux-autres ils prennent l'examen après est-ce que là on prend une autre version pour empêcher justement là t'sais qui qu'ils connaissent les ver- les les les questions des autres/ mais là la deuxième version d'examen elle est-tu aussi sévè:re que la premiè:re/ là il y a <acc<des problèmes avec les notes etcetera>> fait que c'est quand même pas nécessairement tout le temps simple j'imagine à l'école d'été on a un cadre qui est peut-être plus flexible on a t'sais juste une centaine d'étudiants av- avec qui s'occuper donc ça PERMET de le faire pis tant mieux si on peut le faire mais je pense ça soulève quand même un: une problématique pis euh t'sais autant euh: c'est clair que je suis pour qu'on accommode les gens le plus possible mais en même temps je me demande jusqu'à quel point là t'sais des fois euh ça crée des des ouais c'est ça des problématiques pis je sais pas exactement comment qu'on qu'on va re- gérer ça si ça prend plus d'ampleur ²<acc<t'sais pour l'instant c'est facilement gérable>> parce qu'il y en a pas beaucoup ¤<237068> [sous-corpus 10, segment 1, page 4, ligne 7] -

29 - V : non pis ça dépend de comment tu RÉAGIS aussi ¹si c'est bien enlevé la dent la dernière fois que j'en ai fait enlever j'ai eu plein de problèmes pis ça faisait <p<vraiment mal>> ¤<185572> [sous-corpus 10, segment 2, page 17, ligne 12] -

30 - V : pis celle que j'ai eu gros des problèmes justement c'est que: BEN je voulais faire enlever mes deux dernières en même temps pis j'en avais une de sortie fait qu'on a pas pris de nouvelle radiographie pour l'autre mais elle était vraiment CREU:SE ¹là il a creu- [sous-corpus 10, segment 2, page 20, ligne 6] -