11 - L : ²tu sais tu ce que moi j'ai une autre version pour ça\ c'est: ceux qui: les alCO ils la prennent tablette pour en prendre PLUS [sous-corpus 24, segment 5, page 65, ligne 11] -

12 - L : ⁵ben moi j'en connais une couple que euh ils les prennent tablettes pis euh [sous-corpus 24, segment 5, page 65, ligne 17] -

13 - M : pis là euh cʼest ça genre euh là ils prennent s- d- un levier là tʼsais les les les leviers hydrauliques là [sous-corpus 22, segment 3, page 47, ligne 5] -

14 - VI : ²non c'est {ça;sûr} parce qu'ils prennent tout [sous-corpus 19, segment 2, page 19, ligne 3] -

15 - I : ³ouin: c'est 4 ça t'sais pis essayer de les motiver [ pis essayer euh: t'sais pis un enfant qui parle pas bien ben généralement il ira pas PARler devant un inconnu t'sais ⁵moi Françoise euh e:lle parle pas là devant les ⁶inconnus là t'sais fait que là le temps que: ils prennent confiance en: l'intervenante/ qu'ils prennent confiance en toute cette patente-là dans lesquelles tu l'emmènes euh tu perds déjà une couple de mois là ⁷<dim<t'sais fait que:>> [sous-corpus 16, segment 2, page 15, ligne 6] -

16 - É : ⁵<all<ah ouais ouais oui>> c'est SÛR c'est sûr mai:s il faut qu'ils prennent leurs décisions c'est sûr faut qu'ils prennent leurs décisions t'sais ⁶c:'est sûr [sous-corpus 16, segment 7, page 59, ligne 14] -

17 - J : ⁹non non mais euh s- partout c'est de même ¹0il y en a pas de logement ¹1mais ce qu- qu'est-ce qui arrive c'est que quand ils prennent du lan- du logement ça leur dem- ça leur demande des pieds carrés de plus [sous-corpus 15, segment 3, page 55, ligne 3] -

18 - S : ¹ben là::↑ ²ils prennent pas les bons matériaux/ il y a ³quelque chose/ [sous-corpus 15, segment 8, page 136, ligne 18] -

19 - J : ²non mais il veut dire que les médecins c'est pas parce qu'ils travaillent dans les médicaments qu'il faut qu'ils en prennent ou qu'ils en vendent↓ ben les: les ceux qui vident des fosses sceptiques c'est pas parce qu'ils travaillent dans la marde [sous-corpus 12, segment 3, page 42, ligne 12] -

20 - J-M : ¹pis là eux-autres ils prennent l'examen après est-ce que là on prend une autre version pour empêcher justement là t'sais qui qu'ils connaissent les ver- les les les questions des autres/ mais là la deuxième version d'examen elle est-tu aussi sévè:re que la premiè:re/ là il y a <acc<des problèmes avec les notes etcetera>> fait que c'est quand même pas nécessairement tout le temps simple j'imagine à l'école d'été on a un cadre qui est peut-être plus flexible on a t'sais juste une centaine d'étudiants av- avec qui s'occuper donc ça PERMET de le faire pis tant mieux si on peut le faire mais je pense ça soulève quand même un: une problématique pis euh t'sais autant euh: c'est clair que je suis pour qu'on accommode les gens le plus possible mais en même temps je me demande jusqu'à quel point là t'sais des fois euh ça crée des des ouais c'est ça des problématiques pis je sais pas exactement comment qu'on qu'on va re- gérer ça si ça prend plus d'ampleur ²<acc<t'sais pour l'instant c'est facilement gérable>> parce qu'il y en a pas beaucoup ¤<237068> [sous-corpus 10, segment 1, page 4, ligne 7] -