11 - L : <p<ah/ c'est vrai/ ça j'avais pas j'avais pas remarqué ça c'est ¹>> parle jamais↑ dans ce: cette scène/ l- ÇA c'est la scène/ où on voit de:²: ³ [sous-corpus 31, segment 4, page 63, ligne 1] -

12 - G : ouin\ <f<faire une THÈSE sans jamais avoir lu l'au¹teur\>> il me SEMBLE/ il y a un LIVRE qui parle de ²ça: [sous-corpus 31, segment 5, page 75, ligne 1] -

13 - É : ⁵ça pourrait être chouette↑ pi:s/ Tally serait là↑ <all<en tout cas>> je vais essayer de la forcer de venir/ euh : QUI adore/ ce genre littéraire pis qui en parle beaucoup et elle m'a beaucoup montré sur ce genre littéraire mais d'auteures femmes\ [sous-corpus 31, segment 5, page 75, ligne 10] -

14 - É : on parle/ mon ami:e\ ¹qui travaille sur ²Tally\ [sous-corpus 31, segment 5, page 78, ligne 5] -

15 - L : ¹<f<mais c'est vrai/ ils étaient pas né:s/ <all<pis il y a jamais personne>> qui leur en par:le/>> ²pi:s ³ [sous-corpus 31, segment 5, page 83, ligne 9] -

16 - L : ³<all<non non>> mais je pense que c'est: on en parle/ [sous-corpus 31, segment 5, page 84, ligne 5] -

17 - L : ben ça PERCE ¹moins\ <p<aujourd'hui>> mais c'est comme sur la: la grève de deux mille douze peut-être plus proche de nous/ mais t'sais\ il y a eu\ une panoPLIE dans l'année: ²de vidéos qui ont suivi:\ ³là tout le monde en parlai:t\ ^{4 5}pis là ben\ [prrt] on n'en parle plus du ⁶tout [sous-corpus 31, segment 5, page 86, ligne 14] -

18 - G : ¹faut que tu puisses leur accorder ²de l'attention/ mais souVENT on parle juste en: ces termes-là/ [sous-corpus 31, segment 7, page 103, ligne 8] -

19 - L : ¹sauf qu'on en PARLE ces termes-là/ ² [sous-corpus 31, segment 7, page 103, ligne 11] -

20 - L : mais je trouve qu'on ne PARLE\ QUE des élèves en ¹difficulté:/ pis cette idée de no child left behind <all<comme aux États-Unis/>> pis on est VRAIment dans ce discours-là/ et\ c'est pas/ qu- ce discours devrait s'éteindre\ c'est juste que\ on oublie/ ce qui es:t AU moins\ aussi important/ <all<pis des fois/>> j'ai le goût de dire •le PLUS important↑ c'est de s'occuper ausSI↑ des élèves doués/ t'sais/° [sous-corpus 31, segment 7, page 103, ligne 18] -