1121 - I : c'est non mais c'est ¹c'est c'est ridicule comme ça c'est qu'il faut toujours lui rappeler ça fait qu'il faut que ça devienne sa routine mais c'est parce que TOUT est une tout est une routine au quotidien il a des routines pis donc juste s'organiser il arrive à l'école pi:s euh: c'est ça parce que quand on a rencontré son professeur elle a dit •Alexis là c'est le SEUL qui est pas capable de s'organiser le matin quand il arrive dans la classe° tout le monde est capable de quand qu'ils arrivent dans la classe ils savent que défaire leur sac pis tout ça pis t'sais qu'est-ce qu'ils ont à faire comme routine en attendant que ²le prof soit prêt [sous-corpus 7, segment 11, page 124, ligne 12] -

1122 - B : •ils ont leur journée dans le corps eux-autres aussi ils sont brûlés finis\° Alexis c'était IMpossible une demi-heure ¹tu pouvais pas [sous-corpus 7, segment 12, page 133, ligne 2] -

1123 - B : ben attends un petit peu juste pour ¹finir fait que là euh euh les parents aussi étaient euh contre ça là de prendre la médication pis un moment donné ils se sont décidés à le prendre pis ils ont vu c'est le jour et la nuit [sous-corpus 7, segment 12, page 133, ligne 17] -

1124 - SA : hum mais je j'entends euh: c'est drôle hein les les enfants qui ont de l'air à avoir un déficit d'attention comme ça ils ont l'air d'avoir une ¹imagination sans bornes Sabrina là pis elle elle s'est assis pis j'ai remarqué pis elle faisait beaucoup d'erreurs dans son texte parce qu'elle faisait pas attention pis je lui disais •Sabrina tu comprends ces règles-là pis faut tu fasses attention en écrivant° [sous-corpus 7, segment 12, page 136, ligne 8] -

1125 - SA : pis là ¹là juste pour te dire un enfant se lever le matin pis aller écrire une histoire là/ m'as te dire une affaire que WOW pis elle a pis là j'ai commencé à lire son texte pis ça allait super ben là tous les accords étaient bien faits wô: ça a été sur la fin là les derniers mots c'était escamoté là mais tout le long elle écrit son hi- pis tous ces enfants-là ont tous avoir de l'air l'imagination sans bornes pis euh [sous-corpus 7, segment 12, page 136, ligne 11] -

1126 - F : ah ¹oui ils ont peinturé leur salle de bain [sous-corpus 6, segment 1, page 4, ligne 6] -

1127 - N : ils donnent avec les ceux qui ont ¹ [sous-corpus 6, segment 1, page 8, ligne 1] -

1128 - M : ²ils font des bons lunchs hein/ euh ils ont ils ont fêté ³mon mon boss là il avai:t il prenait sa retraite là/ ⁴pis on a été euh ils ont fait un petit sou- [sous-corpus 6, segment 1, page 9, ligne 14] -

1129 - M : mais pourquoi ¹qu'ils ont fait ça un lun- ils ont-tu fait ça pour l'é- pour {le thé;l'été}↑ ou euh/ [sous-corpus 6, segment 1, page 12, ligne 2] -

1130 - F : ben c'est ¹ça probablement ils ont fait ça là parce qu'ils voulaient pas ça leur coûte cher t'sais [sous-corpus 6, segment 1, page 12, ligne 15] -