1 - É : pis là\ ¹faut que tu te ca:ches\ pis là faut que tu te mettes/ en:tre le rideau\ pis la fenê:tre\ pour li:re ton li:vre ouin hum [sous-corpus 31, segment 1, page 5, ligne 7] -

2 - É : j'avais peur qu'elles tombent/ mes tablettes/ <all<ben là c'est bon\ ça fait trois ans/ qu'elles sont là/>> ¹elles sont pas tombées/ pis il y en:\ a EU du livre/ là-dessus↑ ²pis elles sont pas tombées [sous-corpus 31, segment 3, page 52, ligne 13] -

3 - É : Zoé était SUper contente du livre que je lui ai offert\ [sous-corpus 31, segment 3, page 54, ligne 2] -

4 - L : tu ¹lui as offert le livre↑ hier↑ [sous-corpus 31, segment 3, page 54, ligne 3] -

5 - É : ¹pis elle a dit •AH mais j'aime beaucoup ce livre on devrait le mettre dans le cercle de lecture/ <dim<qu'est-ce que t'en penses\>>° [sous-corpus 31, segment 3, page 56, ligne 17] -

6 - G : ouin\ <f<faire une THÈSE sans jamais avoir lu l'au¹teur\>> il me SEMBLE/ il y a un LIVRE qui parle de ²ça: [sous-corpus 31, segment 5, page 75, ligne 1] -

7 - G : ²<all<mais enfin c'est ça\ fait que/>> pourquoi↑ je parlais de ça/ déjà/ <f<ah oui>> ³ça va boucler la boucle/ parce que\ hum\ parce que Caro- t'sais/ comm:e pis là je vais aller faire une présentation/ SUR Dallas Bandits/ qui est le ⁴PREmier livre que j'ai lu de Beaulac/ sur le voyage\ je pense que ça ⁵pourrait être intéressant comme démarche/ [sous-corpus 31, segment 5, page 75, ligne 7] -

8 - É : ¹<f<il y avait un livre/>> [sous-corpus 31, segment 5, page 79, ligne 16] -

9 - L : oui tu fais\ tu te retrouves à faire des trucs en équipe/ <all<de la même façon que quand moi je les fais lire↓>> fait que j- i:ls PRENNENT le: le manuel/ ou le: leur livre↑ ils vont devant la classe/ pi:s ils LISENT pendant une minute ou deux ou trois ¹CHAQUE [sous-corpus 31, segment 6, page 99, ligne 8] -

10 - G : <all<je veux dire>> PAS nécéssairement\ dans un livre\ dans un TEXTE ¹mais/ [sous-corpus 31, segment 9, page 139, ligne 8] -