181 - S : ¹moi j'y suis moi dans les jeunes c'est ça [sous-corpus 1, segment 7, page 90, ligne 15] -

182 - C : ¹pis des plus jeunes que ²nous-autres ¤<434943> [sous-corpus 1, segment 7, page 99, ligne 12] -

183 - S : ²pis des plus jeunes aussi [sous-corpus 1, segment 7, page 99, ligne 13] -

184 - C : pas MAL plus jeunes ¹que nous-autres ¤<437090> [sous-corpus 1, segment 7, page 99, ligne 14] -

185 - É : ¹sauf que là ça ça touche de plus en plus les JEUNES ²là {oui hein;} [sous-corpus 1, segment 8, page 113, ligne 8] -

186 - G : ²ben ³oui les jeunes là ben oui [sous-corpus 1, segment 8, page 113, ligne 9] -

187 - G : ⁹l'ordinateur pis tout les jeunes i:ls [sous-corpus 1, segment 8, page 114, ligne 2] -

188 - S : ¹0mais je trouve ça triste pour les jeunes ¹1moi je trouve ça tr- c'est MAL partir ¹2t'sais moi je suis contente de pas vivre ça chez nous ¹3là j'aurais été ben triste de ça [sous-corpus 1, segment 8, page 114, ligne 3] -

189 - É : mais autant qu'il y a des cours de pédagogie pour apprendre le français les mathématiques je pense qu'il devrait en avoir aussi côté éducation physique ¹parce que ²je pense pas tous ³que tous les professeurs d'éducation physique donnent le GOÛT du sport ⁴aux jeunes ⁵ il y en a je pense même qui dégoûtent là ⁶ça dépend je pense qu'ils devraient AUSSI axer sur la pédagogie ¤<533362> [sous-corpus 1, segment 8, page 120, ligne 15] -

190 - É : pis euh il y a une diététiste aussi qui est allée dans des écoles secondaires différentes à la cafétéria pis il y a beaucoup de jeunes qui mangent dans les cafétérias ¹moi je me rappelle ma mère me ²faisait mon lunch mais comme nou:s [sous-corpus 1, segment 9, page 126, ligne 3] -