261 - ÉM : ¹mais ça c'est pour prévenir à mon avis qu'ils font ²ça aussi là sont en sont en train de réviser le guide alimentaire ³changer les les portions ¤<130608> [sous-corpus 2, segment 5, page 54, ligne 8] -

262 - M : t'sais ils font le beurre de peanut ¹ ¤<192409> [sous-corpus 2, segment 5, page 56, ligne 2] -

263 - N : ¹<f<s'ils font pas de tests ²académiques↑>> ¤<478160> [sous-corpus 2, segment 5, page 63, ligne 19] -

264 - E : ¹en le disant je sais pas ²c'est correct t'sais/ ³ils font pas pitié pantoute là/ ¤<17248> [sous-corpus 2, segment 6, page 66, ligne 4] -

265 - E : ²va dans les bureaux du PQ là/ pis 3 regarde s'ils font ben la récupération pis [ s'ils font TOUT ce qu'ils disent là-dedans là↓ heille ¤<218461> [sous-corpus 2, segment 7, page 81, ligne 14] -

266 - M : non mais c'est parce que NOUS euh: étant une petite université euh::: les cours tous ceux qui sont en bac en enseignement au s- au euh::: ¹secondaire qui veulent enseigner le français ben ils font les cours de littérature avec nous [sous-corpus 2, segment 7, page 84, ligne 16] -

267 - M : pis t'sais ils veulent enseigner le français au secondaire pis les cours de littérature les font est-ce que je peux dire des gros mots↑ ¹non i:ls détestent les cours de littérature t'sais c'est comme une un poids pour eux-autres là↓ mais regarde tu veux aller enseigner le français pis ²tu détestes les cours de littérature ¤<366206> [sous-corpus 2, segment 7, page 85, ligne 2] -

268 - M : ³ben M : juste leur test de français ¹qu'ils font là les les euh: ¤<465777> [sous-corpus 2, segment 7, page 86, ligne 14] -

269 - E : les les profs font de plus en plus de BURN-OUTS pis je pense que l'aide de- devrait pas juste être pour les enfants les enfants les jeunes mais l'aide aussi devrait être POUR les profs t'sais il y aurait il y a tellement de profs qui font des burn-outs là si les profs étaient mieux encadrés dans leur dans leur rôle s'ils avaient plus de support ben il y aurait moins de burn- outs pis ça ferait peut-être moins peur aussi à des gens moi j'ai déjà pensé là anciennement quand je me disais •qu'est-ce que je vais faire dans la vie↑° là je me disais •ah je pourrais peut-être être PROF j'aimerais ça apprendre des des CHOSES à ¹des GENS pis tout ça° pis je me disais •heille je ferais rire les jeunes je serais la COOL° euh pis là je me disais •ouin les jeunes je sais pas je suis c'est trop c'est trop euh hard core là° ¤<42565> [sous-corpus 2, segment 8, page 90, ligne 1] -

270 - E : ²<pp<•tu la sors°>> toi t'as pas vu le reportage que j'ai vu là ³heille les profs se font pitcher [sous-corpus 2, segment 8, page 94, ligne 3] -