291 - I : ⁴t'sais comme dans la phrase tantôt que tu te demandais euh je le dis-tu au: singul- je le dis-tu au: féminin ou je je le laisse invariable t'sais que là faut tu repenses •j'ai dit mon sujet avant fait que je l'accorde c'est tout° t'sais c'est toutes des choses qu'on faisait ça mais il y avait pas il me semble euh ces ces trucs de ⁵groupe nom pis de [sous-corpus 7, segment 10, page 114, ligne 3] -

292 - I : ¹•son cinq ans quand il arrive là donnez-lui une chance un peu° pis elle ce qu'elle disait c'est que par exemple si elle l- elle si elle lui disait d'aller chercher euh un livre ben il va se lever il va y aller pour aller chercher le livre mais là ²ah il s'intéresse aux cheveux de la petite amie pis euh •ah des belles tresses° pis là finalement il oublie qu'il était parti pour aller ³chercher le livre fait que ça c'était des ⁴c'était l'exemple qu'elle pouvait nous donner ⁵sur ce qu'il faisait [sous-corpus 7, segment 11, page 126, ligne 1] -

293 - I : ⁶mais ce qui est DRÔLE c'est que il a eu un en en quand il était en deuxième année il avait eu un monsieur qui se il se faisait appeler Gustave lui c'était un genre de motivateur pour les enfants m- j- je me rappelle plus c'était quoi le programme exactement mais en tout cas c'était il il fonctionnait avec t'sais les espèces de bagues avec deux yeux là/ vous avez pas eu ça vous-autres/ ça a pas été la mode dans à Drummond/ en tout cas ici il y a ⁷il y avait au Boston Pizza ⁸ils donnaient ça dans le dans les dans les surprises pis tout ça ⁹pis ils les appelaient les gustaves ¹0pis [sous-corpus 7, segment 12, page 130, ligne 13] -

294 - I : ¹une demi-heure on faisait rien [sous-corpus 7, segment 12, page 133, ligne 3] -

295 - SA : hum mais je j'entends euh: c'est drôle hein les les enfants qui ont de l'air à avoir un déficit d'attention comme ça ils ont l'air d'avoir une ¹imagination sans bornes Sabrina là pis elle elle s'est assis pis j'ai remarqué pis elle faisait beaucoup d'erreurs dans son texte parce qu'elle faisait pas attention pis je lui disais •Sabrina tu comprends ces règles-là pis faut tu fasses attention en écrivant° [sous-corpus 7, segment 12, page 136, ligne 8] -

296 - J : tu prends ton por- ton portable ou ton ordinateur pis ¹tu euh downloades l'image de ton choix sur euh le cadre euh euh dans le salon ou quoi que ce soit fait que tu dis ah ben cette semaine j'aimerais que ce soit bon ²euh euh quand j'étais avec euh Joe Bine pis on faisait une belle pêche ou ben quand j'étais avec euh [sous-corpus 6, segment 2, page 27, ligne 7] -

297 - N : ²<f<non on faisait ça>> <dim<comme si c'était une Soirée canadienne>> ³tout le monde se présentait en tout cas ⁴•voici monsieur le MAIRE° pis là en tout cas on a assez ri là [sous-corpus 6, segment 4, page 51, ligne 4] -

298 - J : <pp<{pis ça c'est facile de de;c'est facile } faire ça>> MAIS il y avait une de ses TANTES elle elle elle <len;f<t'sais je l'avais ramenée en arrière>> juste à voir cet objet-là ça faisait t'sais c'était un objet qu'elle ¹avait DANS son enfance [sous-corpus 6, segment 4, page 52, ligne 17] -

299 - F : ²<all<il faisait danser son petit bonhomme il jouait de l'accordéon mon ³mononcle Christophe là/>> [sous-corpus 6, segment 4, page 54, ligne 8] -

300 - M : ¹pis là la mère elle faisait le lunch pis on mangeait dans le char [sous-corpus 6, segment 5, page 64, ligne 3] -