21 - M : ¹ok/ t'sais aller porter des crisses de caisses de bières dans une épicerie là on s'entend ²c'est pas difficile là/ mais Molson exige un bac <all<un bac en n'importe quoi ils s'en sacrent>> mais un bac pis le gars il m'expliquait il disait •ils s'en foutent de: les études que t'as faites mais c'est vraiment juste SI t'as fait un t'as été à l'université pis t'as fait un bac ça prouve juste que t'as un professionnalisme ³t'as une maturité parce que ⁴t'sais faire un bac t- t'as besoin d'un sé- d'un sérieux à un certain moment ⁵tu peux pas juste faire le party pis tout là t'as des des délais pis tout t'sais° ⁶pis c'est pis c- juste c'est vrai là tu ⁷regardes ça astheure pis enlève tout qu'est-ce que t'as appris t'as appris juste aussi sur le: ⁸sur comment agir t'sais [sous-corpus 25, segment 7, page 95, ligne 17] -

22 - G : euh:: gérer: après ça tu t'sais tu peux avoir plein de biens pis plein de choses pis bien les administrer pis bien les gérer par après là/ ça peut être p- di- ça peut être diffiCILE aussi ¹faut faut faut c'est ²une continuiTÉ ³là\ [sous-corpus 24, segment 6, page 81, ligne 13] -

23 - L : <f<Stéphane>> la prochaine question c'est ¹•est-ce que Stéphane est moins difficile avec la bouffe ²qu'autrefois° [sous-corpus 24, segment 8, page 103, ligne 1] -

24 - MC : ²ah ça doit être difficile [sous-corpus 22, segment 3, page 47, ligne 22] -

25 - M : ⁵elle est difficile [sous-corpus 22, segment 6, page 92, ligne 20] -

26 - MC : <p<n- non elle est pas difficile euh sur la bouffe>> moi et Justine Vachon en tout cas [sous-corpus 22, segment 6, page 92, ligne 21] -

27 - R : mettre des balises c'est ça que ça veut dire pi:s ¹mettre des balises c'est pas juste de dire •non° c'est de dire •non pourquoi↓° c'est beaucoup plus difficile de dire •non pourquoi° que de dire •oui bingo° et on s'en va hein [sous-corpus 20, segment 1, page 9, ligne 15] -

28 - A : ça l'a un lien apparemment dans sa tête↓ c'est difficile pour nous qui sommes pas des scientifiques↑ mais le scientifique va le dire↓ hein l'enfant mord l'autre on a t- presque tous les enfants ont fait ça ou on a été conscients de ça [sous-corpus 20, segment 1, page 11, ligne 9] -

29 - R : mai:s si on vous vend l'idée en fonction que ce n'est PLUS rentable/ eh c'est: plus difficile [sous-corpus 20, segment 5, page 50, ligne 14] -

30 - MA : ¹j'ai pleuré un méchant coup/ ²<len<c'était>> vraiment difficile là parce que moi on s'entend-tu que je magasine beaucoup par semaine/ [sous-corpus 19, segment 1, page 6, ligne 11] -