11 - L : ¹<all<oui oui oui>> ben oui je l'ai vue\ je l'ai vue assez/ pour avoir PEUR aussi ²que la barre lui tombe sur la tête ³mais: euh: [sous-corpus 31, segment 3, page 41, ligne 15] -

12 - G : Thomas/ d'ailleurs/ il me disai:t euh\ il me disait •ah ° mais bon\ c'est facile à di:re\ maintenan:t\ <all<là où{est-ce;Ø} qu'il est rendu/>> mais\ il me disait •ah:\ t'sais/ j'ai été chanceu:x\ comme mai:s\ mai:s euh\ AUjourd'hui/ admettons <dim<j'envisagerai:s peut-être/ d'avoir une carrière\>> au CÉGEP/° [sous-corpus 31, segment 3, page 48, ligne 16] -

13 - É : fait que là j'aimerais ¹bien avoir d'autres tablettes [sous-corpus 31, segment 3, page 53, ligne 10] -

14 - L : non mais ¹c'est la façon d'avoir des: des: des ²subventions des bourses euh: [sous-corpus 31, segment 3, page 56, ligne 2] -

15 - É : <pp<parce qu'elle avait l'air embêté>> donc oui\ je commence il va y avoir/ AH\ euh tu viens <all<il faut absolument que tu viennes à celui que Caroline va faire/>> parce que ça va être sur euh: Rencontre avec l'enfance d'Albert/ pui:s Le royaume des symboles <p<Eckhart>> [sous-corpus 31, segment 4, page 72, ligne 3] -

16 - G : ouin\ <f<faire une THÈSE sans jamais avoir lu l'au¹teur\>> il me SEMBLE/ il y a un LIVRE qui parle de ²ça: [sous-corpus 31, segment 5, page 75, ligne 1] -

17 - G : ¹oui\ exactement/ c'est ça\ c'était après pi:s mais je me demande/ si il y a encore/ des trucs qui se font/ t'sais/ <all<parce que des/>> ²<f<une FOIS de temps en temps/>> moi quand j'écris un TEXTE j'ai envie de:\ faire référence à ça/ t'sais/ pi:s\ je me demande/ <p<comme\>> <f<il doit enCORE avoir des gens>> <dim<qui font des choses là-dessus mais\>> [sous-corpus 31, segment 5, page 86, ligne 11] -

18 - L : ¹<all<oui mais c'est surtout que\>> t'sais/ il y a quand même eu une TRÈS belle mobilisation/ ²pis après c'est comme retombé/ pis là\ mon dieu\ <all;dim<qu'est-ce que ça prendrait/ aujourd'hui/ pour avoir une mobilisation dans la société québécoise là/>> ³ [sous-corpus 31, segment 6, page 89, ligne 1] -

19 - L : ah\ on n'est pas nombreux/ parce que c'est des petites CLASSES <p<donc euh: il y a euh:>> ¹je sais pas combien il doit y avoir quatre-vingt-dix/ [sous-corpus 31, segment 6, page 97, ligne 7] -

20 - G : ²c'est bien/ quand même ts- tu ³dois avoir [sous-corpus 31, segment 6, page 97, ligne 15] -