841 - R : t'a:s t'as la garde-robe [sous-corpus 16, segment 10, page 92, ligne 16] -

842 - I : surtout pas de toi c'est ¹vrai t'sais avec la belle-mère que t'as [sous-corpus 16, segment 10, page 95, ligne 14] -

843 - I : ¹non mais vrai que ça ²ça serait weird là t'sais de faire comme •oh: t'as retrouvé finalement ta personne° ³ ah: ok [sous-corpus 16, segment 10, page 97, ligne 14] -

844 - É : ¹n- pis c'est juste t'sais de: parce qu'il y a elle nous met comme une pyramide t'sais t'as comme la: une pyramide de même pis UNE de même pis TOI t'es dedans [sous-corpus 16, segment 10, page 98, ligne 15] -

845 - R : ²ça là si: si vous continuez comme ça là euh les moments durs ça va être dur mais vous allez continuer pis t'en as pour le restant de ta vie ³<f<t'sais là il il>> [sous-corpus 16, segment 11, page 103, ligne 14] -

846 - I : ¹fait que là t'as tes deux ailes [sous-corpus 16, segment 11, page 104, ligne 18] -

847 - I : ²ok ok ³{;t'as peur} pis pourtant ta petite elle a euh trois ans/ [sous-corpus 16, segment 11, page 106, ligne 8] -

848 - É : ah ¹je: ah je te dis c'est c'est vraiment une expérience à vi:vre là vraiment ça AIde pour tout là t'sais t'<span style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">as pas de ²limite là [sous-corpus 16, segment 12, page 109, ligne 3] -

849 - R : ¹mais là t'as des parents mettons qui fittent ensemble mais moi je veux t'sais trop trop vouLOIR ²ben là c'est parce que si toi tu fittes avec ton chum {si:;t'sais} vous avez quand même tra- ça on le voit pas on est enfant là que quand que les deux parents fittent ensemble c'est parce que ils ont t- ils ont travaillé ensemble [sous-corpus 16, segment 12, page 113, ligne 16] -

850 - R : moi chez nous là t'arrives t'as un tapis brun pis t'as un tapis blanc tapis brun on laisse ça sans souliers on met les souliers les bottes sur le tapis blanc ben c'est du prélart là t'sais pour que quand qu'on rentre ¹qu'on on pile pas dessus Silvestre il est fragile au: dos que: il s'enfa- t'sais/ André il arrive je leur dis aux enfants je leur dis MAximum deux fois aux enfants/ •mettez vo:s vos bottes vos souliers sur le tapis blanc° ils l'ont f- après ça ils l'ont fait d'eux-autres même Irène elle arrive il rentre dans maison/ pitche ses bottes pis il les place pas là Irène elle dit •heille heille heille REMETS tes bottes° pis f- commence à faire une crise tout tout le temps là t'sais là je te: j'ai: j'ai: t'sais tu te souviens j'ai dit •ah heille André t'as fait ça correct ²tout le temps remets-le° c'était pour te soutenir t'sais ³•regarde essaie pas là ⁴de me faire accroire° là An- c'est à André •essaie pas donc de me faire faire accroire que que ⁵:° [sous-corpus 16, segment 12, page 115, ligne 13] -