61 - D : trente/ ouin ils vont se faire non c'est ça après dix ils vont arrêter [sous-corpus 3, segment 2, page 21, ligne 11] -

62 - C : ²c'est ça Mireille commence à bâiller là tu bâilles là je suis comme •merde faut pas que je bâille faut pas que je bâille° ²hum pis on dirait comme quand ça commence tu peux plus arrêter là [sous-corpus 3, segment 4, page 66, ligne 10] -

63 - ÉM : ¹finalement euh voulez-vous arrêter de parler/ ¤<20960> [sous-corpus 2, segment 1, page 1, ligne 7] -

64 - ÉM : mais vous trouvez pas que c'est détourner l'attention des: des trucs euh c'est sûr que tout ce qui est malnutrition ils disent qu'il y a environ euh quatre il y a vingt à peu près entreprises qui contrôlent quatre-vingt-dix pour cent des achats et ventes des denrées alimentaires dont Kraft Pepsi bla bla bla tout ÇA donc c'est sûr c'est c'est c'est quelque chose de beaucoup plus difficile à arrêter à mon avis que ¤<297994> [sous-corpus 2, segment 2, page 19, ligne 2] -

65 - ÉM : et ils disaient que si les écoles privées acceptaient d'arrêter de faire passer des tests aux étudiants ou de pas les juger selon re- leur religion ils disaient que là ils allaient augmenter la les subventions au contraire ¤<472563> [sous-corpus 2, segment 5, page 63, ligne 15] -

66 - S : ¹{pis qu'il;Ø} faut pis qu'il faut arrêter euh de de donner la responsabilité •ah ben l'école c'est pour éduquer ¹on va envoyer nos enfants à l'école pis ils l'éduqueront eux-autres° c'- c'est pas ¤<447303> [sous-corpus 2, segment 8, page 96, ligne 9] -

67 - L : tu dois arrêter certain↑ [sous-corpus 1, segment 2, page 26, ligne 11] -

68 - C : c'est pas ça ¹qui va l'arrêter ¤<214411> [sous-corpus 1, segment 5, page 64, ligne 7] -

69 - L : ¹non c'est pas ça qui va l'arrêter [sous-corpus 1, segment 5, page 64, ligne 9] -