101 - B : •il y a eu beaucoup de niaisage° pis là j'ai j'ai posé j'ai écrit euh la question euh •c'est-tu vraiment du niaisage/ ou c'est parce qu'il était pas attentif il était avec son problème° pis là elle dit •non non cette ¹fois-là c'était v- [sous-corpus 7, segment 11, page 119, ligne 5] -

102 - B : ¹mais une question [sous-corpus 7, segment 11, page 123, ligne 1] -

103 - B : ²une question c'est euh: mettons en mathématiques c'est du français là c'est •elle a tant de billes elle en donne tant à un elle en reçoit tant de l'autre pis° mais là il se rappelle juste de la fin le début là il l'a oublié [sous-corpus 7, segment 11, page 123, ligne 2] -

104 - N : <len<non mais euh c'est une génération que c'est ce qu'ils parlaient justement c'est une génération c'est une belle génération on parle d'eux-autres qu'ils sont qu'ils bon ¹ils resteront pas comme nous-autres vingt ans au même poste euh:: pas question ils vont s'emmerder elle a dit pourquoi ²>> [sous-corpus 6, segment 5, page 72, ligne 16] -

105 - J : c'est une question de focus faut que tu focusses sur quelque chose [sous-corpus 6, segment 9, page 131, ligne 20] -

106 - S : ³son pays ⁴c- c- c'est le Canada elle est arrivée ici elle avait deux ans je comprends mal pourquoi que le l'immigration veut l'envoyer elle elle ⁵veut pas parce que e- elle là son pays d'origine ça lui dit rien absolument absolument rien absolument rien elle elle est pas intéressée mais par euh par la faute des parents ben par la faute des parents ⁶t'as pas à appelle ça comme on veut là l'immigration eux-autres ils ont dit •toi tu t'en retournes° parce que là il y a p- elle la la l:a dame en question qui s'est séparée elle veut plus répondre pour elle c'est pas sa fille c'est sa <f<belle-fille>> [sous-corpus 5, segment 9, page 92, ligne 7] -

107 - MA : il y avait quinze c'était quinze points par question [sous-corpus 3, segment 1, page 16, ligne 22] -

108 - D : ¹c'est ça elle avait dit quelque chose il avait dit quelque chose de méchant à une fille parce qu'elle avait posé une question pas cool là\ [sous-corpus 3, segment 3, page 55, ligne 9] -

109 - N : ben moi je pense que c'est une volonté politique de: qu'il qu'il y ait un un v- un VRAI organisme là pas Santé Canada pis ces af- un VRAI organisme QUI décide qu'est-ce qui peut être vendu pis qu'est-ce qui peut pas être vendu pis tu peux tu peux pas limiter l- les le nombre mettons tu peux pas dire à telle personne toi tu vas t'acheter juste un sac de chips t'sais tu peux pas ¹limiter tu p- tu peux pas ²même si t'augmentes de vingt-cinq cennes le chip la personne va l'acheter ³en tout cas je pense ⁴<f<ce que je pense là>> fait que je pense c'est plus une question de QU'EST-ce qu'on vend dans les épiceries t'sais/ TOUT est rendu transformé tout est rendu rapide à acheter pis je pense pas que la bouffe ⁵la bouffe rapide soit vraiment même si ça a l'AIR santé je pense pas que ce soit SI santé que ça t'sais/ on a aussi un un défaut de jugement sur QU'EST-ce qui est santé pis qu'est-ce qui l'est pas là ⁶pis ça c'est d'après moi là/ ¤<83907> [sous-corpus 2, segment 4, page 41, ligne 7] -

110 - E : c'est pas ça la question c'est une a- c'est une manière de dire que MÊME en leur donnant des subventions aux écoles privées même si elles peuvent BAISSER leur prix un peu <f<ça reste quand même une élite là↑ le trois quarts du monde peuvent pas envoyer leurs enfants là pareil là voyons donc ¹surtout quand t'as deux trois enfants là/>> ¤<419704> [sous-corpus 2, segment 5, page 62, ligne 1] -