141 - MA : •quel beau chiffre on va le laisser ¹de même° [sous-corpus 3, segment 1, page 17, ligne 19] -

142 - D : ah:: wo:w QUEL beau classique [sous-corpus 3, segment 3, page 42, ligne 15] -

143 - MA : ouin mais Samantha c'en est même plus drôle ¹là l'année passée il y en a qui riaient mais là c'est parce que elle rit à n'importe quel moment-là: [sous-corpus 3, segment 5, page 81, ligne 17] -

144 - D : deux {quel;quelle;qu'elle} c'est pas juste [sous-corpus 3, segment 5, page 84, ligne 8] -

145 - D : ¹quel honneur>> [sous-corpus 3, segment 5, page 84, ligne 23] -

146 - ME : quel bel exemple [sous-corpus 3, segment 6, page 95, ligne 9] -

147 - D : c'est genre tout écrit sur les bureaux quelle date quel midi:: [sous-corpus 3, segment 6, page 106, ligne 13] -

148 - MA : il fait n'importe quel coup ¹pis ça marche [sous-corpus 3, segment 9, page 148, ligne 4] -

149 - E : ça prouve ¹à quel point qu'on est ACCROS là ²quelque part là t'sais ça prouve à quel point qu'il y a un PROBLÈME là t'sais↑ ¤<41851> [sous-corpus 2, segment 2, page 13, ligne 15] -

150 - E : chose D'AUTRE là je t'sais pourquoi tout le temps PUNIR pourquoi tout le temps taper sur les DOIGTS pis t'sais j- je ça ça revient tout le temps à au au euh::: au con- t'sais conditionnement positif ou conditionnement négatif quel qui marche le plus ¹moi je pense qu'au bout du compte ²t'sais il y a quelqu'un qui veut se faire de l'argent là ³c'est tout ¤<21491> [sous-corpus 2, segment 4, page 41, ligne 1] -