221 - E : <f<oui c'est ça>> puis dans le fond faut vraiment là tu tu tu retournes là quand tu fais ton épicerie là pis tu regardes TOUT toujours toujours les tableaux nutritionnels les ingrédients les au moins les trois premiers ingrédients ¤<207022> [sous-corpus 2, segment 4, page 43, ligne 10] -

222 - E : puis euh ça si on le montrait aux jeunes là/ en secondaire trois là/ ça changerait je pense TOUT le futur de leur consommation ¹t'sais c'est ¤<215318> [sous-corpus 2, segment 4, page 43, ligne 12] -

223 - ÉM : euh::: mais ils disent que là on a un budget déficitaire de sept millions et puis un budget accu- un <all<déficit accumulé>> de vingt millions <len<pis à peu près toutes les universités sont dans sont à peu près dans la même situation>> bon ce qui a comme conséquence que cette année par exemple à l'Université de Sherbrooke ben ils embauchent pas de nouveaux professeurs mais pourtant les inscriptions à l'université elles augmentent vraiment dans tous les milieux baccalauréats maîtrises doctorats donc euh::: pensez-vous que c'est NORMAL que les universités québécoises soient en déficit quand la apparemment la deuxième plus grande préoccupation du gouvernement c'est l'éducation on demeure dans le sujet de l'éducation là/ qu'est-ce que vous en pensez de ça {Ø;vous}/ ¤<445729> [sous-corpus 2, segment 9, page 103, ligne 16] -

224 - ÉM : mai:s t'sais on: toute pendant notre scolarité euh même au cégep euh: si vous avez si vous avez fait un cégep euh: général euh: la scolarité nous a été IMPOSÉE et puis là on arrive à l'université on se dit •HEILLE c'est nous qui paye HEILLE enfin je vas faire quelque chose que j'aime° fait que: s'il a toujours tripé sur la philosophie [sous-corpus 2, segment 10, page 110, ligne 5] -

225 - G : et puis euh c'est le fun ¤<300291> [sous-corpus 1, segment 2, page 20, ligne 16] -

226 - G : si t'es chaud ¹ ils en ont pogné un il y a pas longtemps là ²pour la balloune et puis euh ¤<15250> [sous-corpus 1, segment 3, page 31, ligne 8] -

227 - S : ²c'est TRÈS embêtant\ parce que moi je j'en reviens tout le temps à mon prof qui disait euh elle se rendait compte qu'il y avait un enfant qui était soit abusé ou euh en tout cas il était agressé puis là euh: elle disait •bon est-ce que j'avise↑ est-ce que je le déclare↑ est-ce que° parce qu'elle disait •moi là/ je sais qu'au moins pendant huit heures il est à la garderie pis il est en SÉCURITÉ ³quand qu'il sort d'ici là je le sais plus ce qui lui arrive° pis là elle s'est elle s'est elle dit elle a passé des NUITS à se questionner pis là elle voyait que c'était vraiment évident là\ pour finalement justement dénoncer mais cet enfant-là le parent l'a retiré fait qu'elle dit •moi je suis toujours je me dis toujours •où est-ce qu'il est rendu ce petit bonhomme-là↑° [sous-corpus 1, segment 5, page 70, ligne 5] -

228 - S : ³ils les envoient là {pis;puis} euh après c'est fini moi aussi ça je trouve qu'il y a un gros manque ça euh on le sait nous-autres on connaissait quelqu'un personnellement qui a fait euh de centre d'accueil à centre d'accueil pis il a été abusé tout le temps ⁴pis euh: t'sais ça peut pas faire du monde qui soient ⁵heureux ⁶pis bien dans leur peau après écoute ils sont tout croches t'sais↑ ¤<574958> [sous-corpus 1, segment 5, page 71, ligne 8] -

229 - S : t'sais si le parent ¹s'oppose à ce qu'elle prenne ²la pilule [3puis euh quand même e::lle elle joue pour euh avoir des enfants là t'sais je veux dire à quelque part là ⁴t'es perdant encore là si elle elle veut se protéger tu l'empêches de se protéger mais tu sais que: elle euh elle a des relations sexuELLES t'sais/ tu lui donnes pas de moyens ¤<83136> [sous-corpus 1, segment 6, page 74, ligne 9] -