51 - G : pi:s\ mais en tout CAS je pense/ que\ oui↓ la compréhension/ <all<pis tout ça/>> au Cégep/ je trouve c'est un un AUTRE truc/ qui est TRÈS problématique/ parce que il y a des il y a des personnes/ qui sont↓ aussi b- beaucoup d'allophones/ aussi/ qui i:l\ il y a PLEIN de trucs/ qu'ils font super bien:\ ¹<all<ils comprennent bien/>> mais\ [sous-corpus 31, segment 7, page 113, ligne 15] -

52 - L : •ah\ vêtir\ ok\ heille c'est quoi vêtir au présent/° pis là\ j'étais là:/ <all<t'sais/ je corrigeais la copie/>> <p;all<pis là j'étais là\>> •<p<MERDE c'est quoi déjà/ cette affaire-là/>>° [sous-corpus 31, segment 8, page 120, ligne 18] -

53 - É : <p<c'est déjà>> AU moins ça/ t'sais/ [sous-corpus 31, segment 8, page 123, ligne 5] -

54 - É : que c'est le renard/ qui est au service du corbeau\ t'sais/ on comprenait que tout flatteu:r/ est au:x dépens/ de celui qu'il écoute\ que c'est le: flatteur/ qui est aux dépens/ du corbeau\ <all<et non pas l'inverse>> parce que moi j'ai pensé toute ma vie/ que c'était l'inverse [sous-corpus 31, segment 8, page 127, ligne 9] -

55 - É : ²le corBEAU/ qui était au dépens •de la personne flattée/ devient aux dépens de celui qui le flatte\° [sous-corpus 31, segment 8, page 128, ligne 19] -

56 - G : voilà\ oui\ mai:s e:lle hum:\ <all<enfin bref\ c'est ça/>> mais e:lle elle doit a- apprendre au son/ <p<t'sais/>> pis a:vec ¹le RYTHME/ ²<dim<pis avec le\ mais/>> [sous-corpus 31, segment 8, page 133, ligne 5] -

57 - É : ²on lu- on lisait beaucou:p\ au ³début de notre rela⁴tion/ pis/ [sous-corpus 31, segment 8, page 135, ligne 12] -

58 - G : ¹de la NBA:\ au football↑ [sous-corpus 31, segment 8, page 135, ligne 16] -

59 - É : ³ok\ ben:\ pan style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">au: au basket/ [sous-corpus 31, segment 8, page 136, ligne 10] -

60 - G : même au Cégep/ [sous-corpus 31, segment 9, page 142, ligne 8] -