7491 - M : t'sais ça a pas la symn style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">bolique que ça avaitn style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;"> pn style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">our le jeune là que lui là il a jamais vn style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">ouvoyé pis euh: il a toujours envoyé promener ses parents je veux dire pis le vous pour lui qu'est-ce que ça veut dire↑ ¹il va l'utiliser parce qu'il est obligé pis c'est tout ¤<237612> [sous-corpus 2, segment 8, page 93, ligne 2] -

7492 - ÉM : moi je sais [1bien que j'ai jamaisn style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;"> utilisé vous là j'ai jamaisn style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;"> été GRANdi mes parents m'ont jamaisn style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;"> élevée en vouvoyant pis quand je le di:s c- j- c'est comme j'ai un peu comme Evelyne j'ai le feeling que il y a comme une distance qui se met pis c'est comme pas normal pour moi ² c'est difficile ³je dis vous après je dis un tu je dis un te pis après je me reprends je dis vous t'sais je suis tellement pas habituée j'ai du mal à vouvoyer c'est pas naturel ¤<268647> [sous-corpus 2, segment 8, page 93, ligne 8] -

7493 - E : ça serait bien que pareil je pense que ça c'est une genre d'affaire n style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">de de de pas de BIENséance là/ mais une espèce de de politesse que je pense que je sais pas c'est peut-être pour avoir BEN travailln style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">é avec le public pis pour m'être rendu compte que c'est UTILE ça l'a sa raison d'être cette espèce de de de formulation là [sous-corpus 2, segment 8, page 93, ligne 12] -

7494 - E : non non mais [1qu'est-ce je veux ²dire c'est qu'ils sont pas sont pas en position de force il y a pas de position de force ³là-dedans ⁴ils peuvent pas l'espèce de grand jack de six pieds et quatre les jeunes sont de plus en plus grands pis de plus en plus euh::: ⁵tu peuxn style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;"> pas t'sais la petite prof commencer à ¤<331562> [sous-corpus 2, segment 8, page 94, ligne 10] -

7495 - N : mais mais est-ce qu'ils ont été chez dans les maisons ¹de chacune de de de ce des parents de chaque élève de cette classe-là/ parce que moi sérieusement je pense vraiment que le p- le problème c'est pas à l'école c'est à la maison si si toi en tant que parent qui est supposé représenter l'autorité t'es pas capable de te faire respecter pis là tu tu l'envoies t'envoies ton enfant à quelque part pis tu lui dis •ah là sous lui c'est l'autorité pareil comme moi° il a jamais su c'était quoi l'autorité dis-lui ¤<399416> [sous-corpus 2, segment 8, page 95, ligne 11] -

7496 - ÉM : mais faut proposer des solutions pis le vouvoiement c'était une solution qui avait én style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">té proposée mais faudrait vn style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">oir aussi s'il y a des professeurs qui l'ont testé s'il y a un effet quelconque ¤<433056> [sous-corpus 2, segment 8, page 96, ligne 6] -

7497 - N : ouin mais il y a aussin style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;"> je veux dire il y a pas jun style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">ste l'éducation à la maisonn style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;"> aussi là/ il y a quand même d'autres facteurs là↑ ¹t'sais tu peux avoir un petit gars à la maison il est super sage pis à l'école c'est un c'est un fou là↑ parce que justement c'est pas la même autorité pis ça dépend ça dépend de l'autorité de la personne si tes parents toi tu les c'est comme tu les achales pas tu ¤<469416> [sous-corpus 2, segment 8, page 96, ligne 11] -

7498 - N : oui oui oui ben ça a desn style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;"> chances là oui je suis d'accord c'est c'est ça ¹<f<oui oui ça part des ²des parents aussi ça c'est SÛR c'est un facteur>&gt; ³ça c'est sûr là [sous-corpus 2, segment 8, page 96, ligne 16] -

7499 - E : ³le monde sont pas uniformes hein↑ moi j'ai en tout cas c'est parce que moi j'essaie de me mettre dans la peau de ce que j'étais quand j'étais jeune pis t'sais j'aurais vraiment pas eu les même réactions que vous t'sais/ moi c'est sûr que s- quand ma mère tout ce qu'elle a essayé de m'encadrer je l'ai envoyée chier je l'ai traitée de crisse de folle pis je veux dire SI il y avait eu d'autres je s- hum je sais pas t'sais je sais pas ce que ça aurait fait peut-être que::: je sais pas je voyais tout le monde je riais de tout le monde pis je trouvais tout le monde ridicule pis tout fait que je sais pas t'sais↑ [sous-corpus 2, segment 8, page 97, ligne 3] -

7500 - E : c'était UNE chose qu'il avait fn style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">aite ¹entre autres il avaitn style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;"> instauré ça là je le sais-tu s'il a fait autre chose↑ [2mais ça il a commencé par ça ¤<553867> [sous-corpus 2, segment 8, page 97, ligne 13] -