381 - B : fait que finalement tu penses à ça tu dis •les pour les contre bah: finalement° pis là en plus c'est TRÈS très proche là ça me prend douze minutes ¹aller travailler [sous-corpus 7, segment 4, page 46, ligne 9] -

382 - B : ⁵c'est juste des grands vols qu'ils font euh TRÈS 6 longs mettons Australie [ euh:: où est-ce qu'il y a ben du monde [sous-corpus 7, segment 5, page 64, ligne 16] -

383 - B : c'était des bonhommes qui se promenaient ¹finalement pas très utile [sous-corpus 7, segment 7, page 78, ligne 7] -

384 - B : c'est récent ça parce qu'avant tout allait bien à part les mathématiques pis là il trouve que la troisième année est: ¹très difficile [sous-corpus 7, segment 10, page 115, ligne 10] -

385 - B : ¹elle disait qu'il y a eu des études euh sur la nourriture il y a eu des un pa- 2 t'sais [ euh c'est très très large le volet pis [sous-corpus 7, segment 11, page 121, ligne 11] -

386 - I : ¹donc là il faut que tu dans mettons que t'as un problème mathématique lui il va se faire f- : prendre dans TOUTES les pognes il va il va vraiment se faire avoir il est pas capable d'aller c- de d'aller cerner c- ce qui est important ²dans un dans un texte dans une histoire là il con- il est il est très bon en français t'sais il est qu- c'est sa force oral tout ça il est excellent mais là il commence à avoir des problèmes dans les analyses de texte parce qu'il est pas capable d'aller chercher dans le texte ce qui est important pour lui ce qui est important c'est la dernière affaire qu'il a qu'il vient de lire [sous-corpus 7, segment 11, page 123, ligne 6] -

387 - I : parce que ça il est TRÈS fort dans l'imaginaire justement ça là le ¹psychologue qui l'a ²évalué là [sous-corpus 7, segment 11, page 126, ligne 15] -

388 - I : c'est c'est très délicat ¹c'est TRÈS délicat [sous-corpus 7, segment 12, page 132, ligne 7] -

389 - I : ¹très persévérant [sous-corpus 7, segment 12, page 132, ligne 11] -

390 - I : mais c'est que je trouve que c'est difficile à évaluer aussi parce que ¹c'est ça c'est la deuxième année ça a été fait comme ça pis je trouve que c'est TRÈS difficile d'évaluer {euh::;un::} un genre d'enseignement de projets [sous-corpus 7, segment 12, page 139, ligne 5] -