171 - R : maintenir un point de service c'est TRÈS dispendieux [sous-corpus 20, segment 8, page 92, ligne 12] -

172 - R : ¹c'est que c'est des beaux endroits pour ça là hein c'est ²des très très beaux endroits pour ça pour s- pour que les gens se crinquent un peu pis ³surtout si la communication a pas été faite adéquatement je le sais pas moi là [sous-corpus 20, segment 10, page 130, ligne 1] -

173 - R : mais ils ont quand même fait un cheminement très positif avec un focus g- group pour bien identifier/ [sous-corpus 20, segment 10, page 131, ligne 10] -

174 - R : ¹euh:: sensibiliser les gens ²pis voir leurs opinions/ ils ont fait TRÈS bien positivement là-dessus\ ça ça moi je leur ³lève mon chapeau\ [sous-corpus 20, segment 10, page 131, ligne 12] -

175 - R : ⁴chapeau là-dessus c'était TRÈS bien ⁵fait\ [sous-corpus 20, segment 10, page 131, ligne 15] -

176 - VE : ¹ouais mais oui oui non non ils s'embrassent ils s'embrassent <all<ouais ouais ouais ouais ouais>> ²sont vraiment <all<très très très très très open>> là [sous-corpus 19, segment 1, page 2, ligne 11] -

177 - VE : non\ ça doit faire très long- <cresc;acc<ben t'sais mettons je vais m'acheter UN gilet/>> [sous-corpus 19, segment 1, page 5, ligne 19] -

178 - MY : ¹ouin mais là t'sais les suçons c'était pas la bonne idée <all<parce que c'est comme>> le bruit de léchage de suçons très ² [sous-corpus 19, segment 1, page 6, ligne 21] -

179 - VI : n- très peu ¹c'est s- c'est payant en crime on en a eu un dernièrement là c'était un cahier spécial qui était euh payé par un festival je le savais pas que c'était du publi je pensais que c'était un cahier spécial ordinaire quand j'ai ouvert ma paye ça a comme fait •wow° [sous-corpus 19, segment 2, page 13, ligne 10] -

180 - MA : ma prof elle m'a dit •quand je t'ai vue arriver au début• elle dit •j- je me suis dit •maudit elle va se faire: piler dessus par les° mais pas PANtoute° <pp<elle dit>> •tu m'as tellement surpris° je suis pan style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">TRÈS très sévère [sous-corpus 19, segment 2, page 17, ligne 6] -