1 - I : <p<pi::s>> je trouve {que euh:;que::} <all;p<c'est ça>> je trouve qu'ils réduisent les HEURES t'sais ou ou j'ai ou l'autre fois il y avait un reportage là d'une école qui: mettait plus d'heu:res d'éducation physique [sous-corpus 30, segment 2, page 21, ligne 20] -

2 - JN : même euh texter euh: au VOlant/ jʼai vu un reportage lʼautre fois une fille qui a pris un accident solide ¹elle a survécu de limite à cause quʼelle faisait ça\ mais cʼest CON mais euh : il y a plein de gens qui le font là moi je lʼai fait déjà ² [sous-corpus 28, segment 1, page 7, ligne 22] -

3 - I : ¹un reportage sur l'albiniste là/ [sous-corpus 26, segment 6, page 100, ligne 14] -

4 - L : pis ils en ont parlé aujourd'hui justement ils disaient dans les belles ré- aujourd'hui j'écoutais un petit reportage c'était le fun tout ce que euh:: qui avait été de posiTIF en 2010 dan::s ¹dans la région/ [sous-corpus 24, segment 9, page 117, ligne 22] -

5 - J : ¹quelqu'un oui quelqu'un prend le monopole de je sais pas quoi là ²as-tu vu l'autre jour il y avait un reportage à la télé là pis euh: m- comme à New York là ils pou- ils ont un mo- un centre qui euh:: contrôle tout t'sais comme on ben on voit des fois à la télé là il contrôle toutes les lumières tous les stops ³tous les ponts tous les: TOUT [sous-corpus 15, segment 2, page 28, ligne 14] -

6 - H : ²je sais pas combien de temps là je sais juste qu'on a vu un petit ³reportage euh à l'école [sous-corpus 14, segment 4, page 43, ligne 18] -

7 - ME : ah nous-autres on faisait quoi/ ah oui on écoutait le le reportage ¹Enjeux là/ la discrimination ouais [sous-corpus 3, segment 1, page 11, ligne 20] -

8 - N : j'ai j'ai ouais c'est ça j'ai vu ¹un reportage là-dessus pis ¤<544830> [sous-corpus 2, segment 3, page 38, ligne 17] -

9 - E : ¹ah moi j'ai vu un reportage là-dessus en plus mais euh: j'ai vu un reportage là-dessus qui était en tout cas assez précis la la t'sais à Enjeux là↑ pis ²c'était euh pis au bout du compte là↑ {c:-;c'est} je sui:::s j- j- m:- je me disais que peut-être que c'était mieux que ça reste comme c'est SANS les augmenter mais en leur donnant quand même une BASE là aux écoles ³privées euh parce que sinon ça allait vraiment tout débalancer là↑ pis euh s- je s- <len<c'est parce que c'est c'est vrai en même temps que::: ç:a prend une certaine euh fff partie du m:on:::de t'sai:s/>> ¤<548910> [sous-corpus 2, segment 5, page 64, ligne 13] -

10 - E : ⁴plus euh plus cultivé euh géné- de la moi j'entends j'ai vu un reportage là-dessus euh ⁵<all<moi je vois tout le temps des reportages>> sur le fait que les ils disaient justement que les professeurs de nos jours euh s- manquent beaucoup de culture générale ⁶t'sais pis je trouvais ça TRISTE un peu que ¤<333808> [sous-corpus 2, segment 7, page 84, ligne 9] -