2661 - N : non mais là tu tu parles de ¹l'ÉLITE de l'élite là ²tu parles des des plus grandes ³écoles privées t'sais ben les plus grandes [sous-corpus 2, segment 5, page 65, ligne 12] -

2662 - N : ²ouin mais là on parle pas d'habillement là pour distinguer là/ c'est la qualité de l'é- de de ³l'édu- de l'enseignement c'est pas la façon que les élèves s'habillent là/ nous-autres non plus à notre école on avait pas un code vestimentaire su- on avait pas le droit de jeans là mais je veux dire c'est ⁴pas ça qui fait l'enseignement là↑ ¤<169076> [sous-corpus 2, segment 6, page 68, ligne 9] -

2663 - N : non mais c'est ça ¹c'est ça je voulais demander à je voulais demander à Émilie c'est que ça va être quoi les critères pour accepter les gens euh ²les élèves <f<je veux dire si c'est plus académique↑>> ¤<190785> [sous-corpus 2, segment 6, page 68, ligne 14] -

2664 - ÉM : pis il y a de plus en plus de de de classes d'enrichis dans les écoles publi::ques euh ¹le machin international là↑ <p<c'est pas nouveau ça aussi depuis quelques années↑>> ¤<263776> [sous-corpus 2, segment 6, page 69, ligne 15] -

2665 - N : non je parlais plus de uniformité interécoles toutes les écoles sont pareilles t'sais ¹imposer un programme RIGIDE comme moi moi je pense que je favoriserais plus j'aimerais mieux que mon enfant aille exemple là primaire aux Amis de la terre t'sais c'est une école [sous-corpus 2, segment 6, page 70, ligne 13] -

2666 - N : ¹<len;f<alternative>> ÇA j'aimerais ça mais c'est je sais pas ²je pense c'est je pense que c'est privé mais ³c'est pas le fait ⁴que c'est privé c'est le fait que ⁵ça colle plus avec mes valeurs [sous-corpus 2, segment 6, page 71, ligne 1] -

2667 - E : fait que t'sais mettons tu peux choisir les Amis de la terre parce que TOI ça vient te chercher dans tes convictions tu peux choisir Sacré-Cœur parce que: bon ben t'es un artiste pis tu↓ tes enfants sont élevés dans L'ART ou↓ t'sais c'est c'est plus t'sais à la place de de subventionner des écoles PRIVÉES ou de pas les subventionner ils devraient je sais pas donner des subventions <len<à chaque école pour des programmes>> offrir des choses différentes ¹pis euh ¤<507371> [sous-corpus 2, segment 6, page 74, ligne 10] -

2668 - M : c'est ça mais je pense que maintenant ils sont plus {un;euh} un peu plus développés là/ mais pas à mon époque ¤<73374> [sous-corpus 2, segment 7, page 78, ligne 7] -

2669 - N : ¹moi je pense qu'une école idéale là ça commencerait peut-être par avoir PLUS d'enseignants [sous-corpus 2, segment 7, page 83, ligne 14] -

2670 - N : ¹t'sais au lieu de mettre une affaire t'sais VRAIMENT t'sais une définition [ complètement ésotérique ³tu 2 mets juste un petit peu plus de de personnel pis là tu peux déjà commencer à à rentrer dan:s le [sous-corpus 2, segment 7, page 84, ligne 1] -