21 - S : ¹oui <len<c'était physique au bout>> [sous-corpus 1, segment 7, page 96, ligne 15] -

22 - S : ouais va falloir faire quelque chose par exemple t'sais au niveau de l'éducation physique/ ¹dans les écoles qui ont diminué là\ ²les heures de conditionnement physique [sous-corpus 1, segment 8, page 120, ligne 3] -

23 - É : mais autant qu'il y a des cours de pédagogie pour apprendre le français les mathématiques je pense qu'il devrait en avoir aussi côté éducation physique ¹parce que ²je pense pas tous ³que tous les professeurs d'éducation physique donnent le GOÛT du sport ⁴aux jeunes ⁵ il y en a je pense même qui dégoûtent là ⁶ça dépend je pense qu'ils devraient AUSSI axer sur la pédagogie ¤<533362> [sous-corpus 1, segment 8, page 120, ligne 15] -

24 - L : ah: un professeur d'éducation physique ça devrait pas peser deux cents livres ça ¤<537608> [sous-corpus 1, segment 8, page 121, ligne 4] -