161 - V : ²NON: parce que je le sais que j- <dim<j'ai déjà lais ³sé un 4 emploi comme ça là parce [ que c'était comme c'était assez>> [sous-corpus 30, segment 10, page 129, ligne 14] -

162 - M : ⁹parce 10 que moi je me dis/ [ je vois du monde dans le trafic qui vont faire QUINZE kilomètres ça leur prend une heure et quart en bicycle ça leur prendrait une demi-heure <all<je me dis en tout cas>> <p<mais>> ça ¹1c'est moi [sous-corpus 30, segment 10, page 132, ligne 5] -

163 - V : ³regarde tu vois/ moi sur mon Facebook j'ai enlevé récemment pour qui je travaillais parce que je suis pas FIÈRE de travailler {là;ø} [sous-corpus 30, segment 10, page 134, ligne 13] -

164 - V : ³PEU de respect là: ⁴en ce moment pour lui/ pis c'est comme t'sais/ de l'autre côté faut que je me réjouisse parce qu'on a réussi à l'avoir t'sais/ à notre congrès pis que c'est pour nous c'est immen:se pis t'sais/ c'est c- mais t'sais/ j- je suis tout le temps comme tiraillée entre ⁵c'est un t'sais là/ •YÉ on a Jean Charest° pis •<pp<tabarnaque ostie ⁶ me tente pas de l'interviewer>>° tu comprends↑ [sous-corpus 30, segment 10, page 135, ligne 6] -

165 - M : ¹ben moi {je euh;je:} j'appelle ça la vie <all<mais mais>> ²c'est plate à dire mai:s c'est parce que je pourrais faire une job que j'aime faut que je retourne à l'école parce que astheure si t'as plus de papier tu peux pas euh: ³rien ⁴faire à part t'sais une job de secondaire cinq euh: ⁵pas des tonnes t'sais/ [sous-corpus 30, segment 10, page 136, ligne 4] -

166 - M : je vas repenser là <all<t'sais parce que>> j:- j- j'ai un certain niveau de stress pour moi qui était trop grand rendu là c'est je dis pas en général par rapport à d'autres jobs mais dans ce que je faisais comme euh conseiller technique j'étais rendu plus capable de gérer le stress/ fait que j'ai reCUlé d'un pas euh: dan:s l- dans l'administration du service j:- j- je fais MOINS un peu t'sais/ ¹là/ je fais juste gérer l'horai:re prendre les télépho:nes pis tout ça mai:s m- j'avais quand même les capacités de devenir euh gérant de service {d'un;dans un} garage si je voudrais t'sais/ [sous-corpus 30, segment 11, page 139, ligne 4] -

167 - V : ¹j'ai vraiment du fun j'ai vraiment du fun je suis je suis satisfaite à la fin de ma journée ce que je te dis c'est qu'à tous les jours j'entends des opinions qui me plaisent pas pis que t'sais faut que je ²fasse avec ³pi:s je s- je p- je suis dans une position/ que je peux pas euh: je peux pas défendre mes opinions euh: comme il faut parce {que euh:;que::} <;dim<parce que c'est ⁴ça j'ai un:: dictateur comme patron>> [sous-corpus 30, segment 11, page 139, ligne 13] -

168 - M : ⁴mais ça c'est c'est pas euh: z- j:- oui mais ÇA je veux dire c'est c'est c- t'as peut-être pas nécessairement le choix non plus je veux dire c'est poche c'est plate à DIRE là mais t'sais moi c'est une des raisons pourquoi j'ai: j'ai reculé d'un pas c'est euh: comme conseiller technique m:- juste les garanti:es/ ⁵t'sais 6 c'est c'est c'est [ pas couvert dans le fond tu t- la compagnie c'est des osties de CROSseurs il y aurait moyen de le garantir mais ils le garantissent pas parce qu'il y a: un trou dans la loi qui leur permet de pas le faire/ euh:: <all<des affaires de même>> moi ça m'écœurait j'étais plus capable de il faut que t'aies le ⁷sourire il faut que t'expliques au client de façon convaincante que c'est pas garanti faut que tu y croies pour que ton client y croie pour pas qu'il te saute dans la face t'sais/ euh: les plans d'entretien faut que tu fasses ça à tel milla:ge/ ça coûte ⁸tan:t mai:s •faut tu le FASSES° t'sais pis j'y crois PAS mais t'sais fait que fait que j'avais un peu le même c'était pas la même ⁹problème/ mais c'est des affaires que ¹0je croyais pas: mais que ¹1j'avais pas le choix de le faire pareil ¹2<p<t'sais/>> [sous-corpus 30, segment 11, page 140, ligne 2] -

169 - V : pis euh: en fait euh ça m'a tellement écœurée/ parce que j'ai dit •ah c'est un nouv- c'est c'est c'est c'est un: pourquoi la personne euh: t'sais est partie/° •ben: la personne est pas partie on : a créé un nouveau poste° •ah oui/ pourquoi/° •ben pour DÉfendre DÉfendre le rôle des commissions scolaires° [sous-corpus 30, segment 11, page 140, ligne 14] -

170 - M : ³ben c'est ça {que;ø} je pense moi aussi parce que dans la communication ⁴euh:: [sous-corpus 30, segment 11, page 142, ligne 12] -