531 - L : ouais parce que ¹il y a peut-être de plus en plus de jeunes aussi ²qui ont des problèmes hein/ [sous-corpus 18, segment 1, page 2, ligne 12] -

532 - F : ¹ils ont des besoins ouais [sous-corpus 18, segment 1, page 2, ligne 16] -

533 - L : ³mais ils ont juste ça mais souvent ⁴c'est parce que le problème aussi les la plupart de ces jeunes-là TRAvai:llent ⁵pis ils ont de la difficulté: à: donner la priorité ⁶à l'école ouin aux études là ⁷il y a beaucoup de difficultés avec ça [sous-corpus 18, segment 1, page 3, ligne 11] -

534 - F : là c'est le diplôme d'études secondaires ¹qu'ils vont finir par aller chercher chez vous ² c'est ça/ secondaire cinq/ qu'ils ont pas obtenu au secondaire là/ [sous-corpus 18, segment 1, page 4, ligne 6] -

535 - F : non non Georges il va peut-être pas cette année là ben peut-être dans le courant de l'année là lui en évaluation hum: ils ont perdu là quand même des grosses villes avec euh des fusions là\ [sous-corpus 18, segment 1, page 11, ligne 10] -

536 - F : il y avait le canton de Granby c'est rendu avec la ville de Granby le canton c'est rendu avec la ville fait que la ville de Granby passe son service d'évaluation fait qu'ils ont perdu LE CANton la MRC ils ont perdu le canton pis la ville de Bromont vous l'avez sûrement entendu parler là s- sur les jour ¹naux là/ [sous-corpus 18, segment 1, page 11, ligne 12] -

537 - F : ¹fait que: dans le fond on a ils ont perdu Bromont fait qu'ils ont perdu DEUX: GROSses villes là fait que ça ça ¹paraît dan:s là ils leur restent des PEtites municipalités rurales ²pis la grosse ville qu'il leur reste c'est Waterloo [sous-corpus 18, segment 1, page 11, ligne 20] -

538 - J : ⁴j'ai une j'ai une belle plate-bande que j'ai j- j'avais eu un modèle t'sais ils envoyaient des échantillons par la poste des des z- z- comme des petites cartes là t'sais pour a- acheter nos livres ⁵ta ta ta pis il y avait un exemple de plate-bande ⁶pour zone ombragée pis j'ai suivi ce qu'ils ont dit pis elle est TRÈS belle ça a marché ⁷ t'sais ils donnent les distances- ⁸là [sous-corpus 18, segment 2, page 17, ligne 26] -

539 - L : mais moi j'en ai beaucoup aussi que des amis m'ont données là j'ai pas tout acheté ça ¹là [sous-corpus 18, segment 2, page 20, ligne 16] -

540 - F : ¹fait qu'elle a essayé d'autres affaires mais ²c'était déjà une artiste là euh: en elle là elle était plus bohème c'était ³plus bohème cette petite jeune fille-là pis elle se trouvait pas vraiment dan:s pis je sais pas/ par quelles circonstances/ nous-autres à Saint-Paul/ ⁴il y a eu le cent-cinquantième puis ils ont sorti des choses là euh: DE la municipalité là t'sais les les premières années c'est ANglophone hein nous-autres Saint-Paul-d'Abbotsfort ⁵fait qu'il y a comme les deux euh: il y a des francophones pis des anglophones quipan style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;"> ont k- qui ont SURvécu <dim<ensemble dans le fond dans le village là>> puis euh: elle elle a fait beaucoup beaucoup de recherches là-dessus des églises anglicanes dans le petit rang des Anglais qu'on appelle le rang des Anglais dans le fond parce que c'était juste des Anglais qui demeuraient dans ce rang-là c'est même pas son nom c'est le ⁶rang de la Montagne mais moi quand j'étais plus jeune ça s'est toujours a- on l'a toujours appelé ça rang des Anglais [sous-corpus 18, segment 3, page 31, ligne 15] -