591 - A : ¹oui c'est les scientifiques ont dit que lui il veut voir co- comment ça bonDIT cette affaire-là [sous-corpus 20, segment 1, page 11, ligne 4] -

592 - A : si il en a fait pis il était accompagné du parent pis que le parent il lui a dit •écoute ça c'est un ordi↓° [sous-corpus 20, segment 2, page 16, ligne 14] -

593 - R : ¹il y a eu un cheminement avec ce type de jeux-là/ encore là ben c'est toujours les parents qui l'ont alimenté parce que c'est lui eux-autres qui l'ont acheté le jeu [sous-corpus 20, segment 2, page 17, ligne 2] -

594 - R : tandis que s- l- le jeune lui qui qui qui monte là avec tout ça là comme tel l'adulte peut l'avoir acheté pour lui mais il a laissé f- f:onctionner le jeune [sous-corpus 20, segment 2, page 17, ligne 18] -

595 - R : pis le jeune euh lui il aimait ça donc ¹euh: il l'a fait faire au jeune pareil il aimait ça le jeune aussi ²donc il a vécu avec ça [sous-corpus 20, segment 2, page 17, ligne 20] -

596 - R : le j- le fait chemine lui mê- lui-même c'est évident [sous-corpus 20, segment 2, page 18, ligne 3] -

597 - A : bon démystifier ça tout à coup il me semble je le vois encore le petit garçon↓ <all<il lève sa main>> l'infirmier de s'arrêter et de lui DIre <len<•oui mon beau garçon qu'est-ce c'est que t'as de beau à nous dire/°>> •MOI là: je les <f<tuerais>>° •hein° [sous-corpus 20, segment 2, page 18, ligne 13] -

598 - R : lui as-tu posé la question pourquoi/ [sous-corpus 20, segment 2, page 19, ligne 5] -

599 - A : il s'en va le trouver il le lui dit <len<•pourquoi tu tuerais le malade/°> [sous-corpus 20, segment 2, page 19, ligne 6] -

600 - R : ¹le contrôle le contrôle lui le père il avait pas de contrôle regarde [sous-corpus 20, segment 2, page 20, ligne 13] -