10861 - I : ça pourra PAS fonctionner a- a- a- avec un un parce que l- là l'année passée c'est c'était c'était clair là t'avais des A des B des C pis c'était •bon est-ce que l'enfant a compris/° euh t'sais c'est [sous-corpus 7, segment 12, page 140, ligne 5] -

10862 - I : mais là maintenant bon on revient au système de notes {pis;puis} là c'est: même les profs savent plus comment ils vont évaluer [sous-corpus 7, segment 12, page 140, ligne 7] -

10863 - I : parce que: là tu faut que tu mettes une note mais finalement la note ça va corres- ça c'est que bon si on lui avait donné A il on va lui donner mettons quatre-vingt-dix si on lui avait donné B on va lui donner quatre- ben je pense que c'est ce qu'ils vont faire ¹de ce que j'ai pu comprendre là euh parce que ils savent PAS là comment évaluer encore c'est: ²les professeurs [sous-corpus 7, segment 12, page 140, ligne 10] -

10864 - SA : ¹quelque chose comme ça là [sous-corpus 7, segment 12, page 140, ligne 11] -

10865 - B : ²on a eu une rencontre avec les l- le le: le directeur d'école au début de l'année pis il dit •je peux pas rien vous dire euh c'est pas encore euh ³défini° là t'sais [sous-corpus 7, segment 12, page 140, ligne 12] -

10866 - I : fait que ça ça ça fait ça fait DUR là ¹ça fait vraiment dur [sous-corpus 7, segment 12, page 140, ligne 14] -

10867 - N : ¹ben c'est ça j'ai été euh je pensais l'annuler parce que j'ai été malade à matin pis là je me disais •mon Dieu pauvre Vicky aussi qui s'en vient° [sous-corpus 6, segment 1, page 1, ligne 13] -

10868 - N : ¹là je [sous-corpus 6, segment 1, page 1, ligne 15] -

10869 - N : ben non mais c'était je je je souhaitais d'être de d'être correcte là mais j'avais ¹peur que ça ça jusqu'à dix heures ce matin là <pp;dim<c'est long là >> [sous-corpus 6, segment 1, page 1, ligne 16] -

10870 - M : ¹là t'as-tu euh t'as-tu dormi tout ça↑ [sous-corpus 6, segment 1, page 2, ligne 6] -