111 - O : je le sais pas moi le gars il m'a dit ça mais j'ai dit •regarde euh: je veux soit Stihl ou Husqvarna° mais Husqvarna elle était à six sept cents pis l'autre est à six cents [sous-corpus 21, segment 9, page 140, ligne 2] -

112 - R : c'est parce qu'on avait peut-être le sens de l'a- l'a- le sens de l'ami que euh l'ami euh en principe dev- doit pas laisser tout faire à l'autre ¹est-ce que c'est d'être ami avec quelqu'un si tu vois qu'il fait une bêtise comme de pas l'arrêter de pas euh ²de pas intervenir/ [sous-corpus 20, segment 1, page 8, ligne 1] -

113 - A : ça l'a un lien apparemment dans sa tête↓ c'est difficile pour nous qui sommes pas des scientifiques↑ mais le scientifique va le dire↓ hein l'enfant mord l'autre on a t- presque tous les enfants ont fait ça ou on a été conscients de ça [sous-corpus 20, segment 1, page 11, ligne 9] -

114 - R : ²que l'autre puisse observer [sous-corpus 20, segment 3, page 22, ligne 14] -

115 - A : mais tu ne vois pas ¹toi QUI est de l'autre côté [sous-corpus 20, segment 3, page 22, ligne 15] -

116 - AN : c'est comme l'autre ¹qui: [sous-corpus 20, segment 3, page 28, ligne 3] -

117 - R : ¹on va passer à l'autre non mais t'sais c- [sous-corpus 20, segment 4, page 40, ligne 2] -

118 - AN : non non là il faut que tu traVERSES la porte pour aller à la caissière l'autre bord↓ [sous-corpus 20, segment 5, page 49, ligne 7] -

119 - R : elle elle peut voir s'il y a quelqu'un à l'autre bord là [sous-corpus 20, segment 5, page 50, ligne 10] -

120 - AN : là ben OUI ils en ont mis trois autres sur le sur le mur pis ils ont ouvert la porte pis là il y en a trois au bord pis trois sur l'autre mur [sous-corpus 20, segment 5, page 57, ligne 4] -