331 - SO : ²non non non c'est t'sais il pousse pas il serait capable il a le talent là mais il pousse pas fait que là c'est ça l'a- l'art plastique nous-autres on dit tout le temps là •il est beau ton dessin ah c'est beau continue gna gna° là astheure on fait plus ça c'est plate là mais il fait un dessin j'ai dit •ben là je m'excuse ça a l'air d'un dessin de maternelle° [sous-corpus 7, segment 9, page 100, ligne 11] -

332 - SO : ²là elle s'est créé des personnages elle a dessiné ses personnages elle a mis la description ils ont chacun une feuille pis là elle compose un texte elle a une page de faite de texte comme si elle écrivait un livre là/ s- pis là elle voulait emmener ça à Geneviève ³pour lui faire lire lui faire corriger elle l'a emmené↑ [sous-corpus 7, segment 9, page 103, ligne 15] -

333 - SA : ³ah elle l'a emmené [sous-corpus 7, segment 9, page 103, ligne 16] -

334 - SA : elle l'a emmené [sous-corpus 7, segment 9, page 103, ligne 17] -

335 - SO : ouin Les débrouillards je pense qu'elle l'a pas fait ANGLAIS elle faisait de ¹l'anglais sur l'heure du midi/ pis là cette année elle a choisi euh théâtre euh ²impro [sous-corpus 7, segment 10, page 105, ligne 3] -

336 - I : en fait qui qui l'a fait le devoir/ c'est surtout nous deux [sous-corpus 7, segment 10, page 109, ligne 9] -

337 - B : ²c'était vraiment une per- une perte de temps° bon ok ça se peut parce que je veux pas TOUT mettre ça sur ce dos l- ³sur le dos de la de ça là sauf que si on le sait qu'il l'a t'sais/ le faire sortir de la lune il faut trouver des moyens là ⁴mais avec le bulletin on: va savoir euh [sous-corpus 7, segment 11, page 119, ligne 7] -

338 - B : ²une question c'est euh: mettons en mathématiques c'est du français là c'est •elle a tant de billes elle en donne tant à un elle en reçoit tant de l'autre pis° mais là il se rappelle juste de la fin le début là il l'a oublié [sous-corpus 7, segment 11, page 123, ligne 2] -

339 - I : parce que ça il est TRÈS fort dans l'imaginaire justement ça là le ¹psychologue qui l'a ²évalué là [sous-corpus 7, segment 11, page 126, ligne 15] -

340 - I : séquences mais là il a placé ses images mais elles étaient pas dans l'ordre ses images là t'sais bon quand tu voyais le chat qui était en tout cas mais là il le le le psychologue qui l'a évalué il a dit •bon ok décris-moi pourquoi tu les as mis comme ça° fait que là il part [sous-corpus 7, segment 12, page 128, ligne 1] -