3161 - R : i:l est en difficulté à quelque part <f<certain↓>> ¹je sais pas si c'est l'intelligence ou bien la la : ²le discernement là mai:s en tout cas c'est pas fort [sous-corpus 20, segment 2, page 12, ligne 14] -

3162 - A : mais j'ai écouté un moment donné des psychologues <len<qui>> étaient en plénière ils discutaient ils ont DIT •si les parents étaient conscients de TOUT ce qui reste dans la tête de l'enfant ils ne leur permettraient <f<jamais jamais jamais>> de jouer à des jeux qui paraissent <f<inoffensifs>> mais qui traduisent dans la tête de l'enfant depuis qu'ils sont tout petits°\ ils tirent sur n'importe quoi il y a des jeux comme ça↓ [sous-corpus 20, segment 2, page 13, ligne 1] -

3163 - A : ⁶oui mais euh eux ce qui ce qu'ils disaient les psychologues c'est que l'enfant il a commencé ça TOUT petit [sous-corpus 20, segment 2, page 13, ligne 9] -

3164 - A : alors là il y a comme pas pis il y a des parents qui les accompagnaient pas du tout [sous-corpus 20, segment 2, page 13, ligne 11] -

3165 - R : ben oui ¹il y a des parents qui sont ²qui cheminent de la même façon Agathe [sous-corpus 20, segment 2, page 13, ligne 12] -

3166 - R : si à la maison il y a un certain contr- un certain euh contrôle ¹appelons ça de même ou [sous-corpus 20, segment 2, page 15, ligne 6] -

3167 - A : si il en a fait pis il était accompagné du parent pis que le parent il lui a dit •écoute ça c'est un ordi↓° [sous-corpus 20, segment 2, page 16, ligne 14] -

3168 - R : ouais mais il peut ne pas en avoir fait pantoute ¹de zéro à cinq ans mais entre ²CINQ et dix ³là [sous-corpus 20, segment 2, page 16, ligne 15] -

3169 - R : là il y a eu un [sous-corpus 20, segment 2, page 16, ligne 20] -

3170 - AN : il y a ¹un bout là qu'ils vont aller: il y a [sous-corpus 20, segment 2, page 17, ligne 1] -