101 - ÉM : aux États-Unis il y a quelqu'un qui a qui a proposé l'idée de TAXER la ma:lbouffe qu'est-ce que vous en pensez de ça ¹en attendant faudrait bien définir la malbouffe ¤<542351> [sous-corpus 2, segment 3, page 38, ligne 15] -

102 - N : fait que on ils peuvent le vendre moins cher mais ils pourraient faire ça avec AUTRE chose ¹aussi ça mai:s mais ça serait ça serait une bonne idée [sous-corpus 2, segment 5, page 53, ligne 9] -

103 - E : moi au niveau primaire ¹j'en ai aucune idée ¤<517921> [sous-corpus 2, segment 6, page 74, ligne 15] -

104 - ÉM : ça serait quoi pour vous l'école idéale↑ attendez je vas vous donner une définition avant du de l'école du Parti québécois comme ça ça peut donner une idée sur quoi donc EUX ce qu'ils voudraient ce serait une école OUVERTE CONNECTÉE inventive ALLUMÉE au service du développement durable ^{1 2 3}<len<à la construction>> d'un monde écologique PACIFIQUE SOLIDAIRE et DÉMOCRATIQUE ¤<111619> au cœur de cette école poursuit le programme une volonté FERME d'ancrer les apprentissages dans des projets CONCRETS associés à la CONsommation RAIsonnable à la PRODUCTION équitable ⁴à la CITOYENNETÉ ACTIVE et DÉMOCRATIQUE [sous-corpus 2, segment 7, page 78, ligne 8] -

105 - G : ¹elle est pas grand-mère non plus à moins que elle aurait quelqu'un d'autre ailleurs je sais pas j'ai aucune idée [sous-corpus 1, segment 1, page 4, ligne 3] -

106 - G : elle l'aurait-tu fait peut-être/ <all<je sais pas moi j'ai ¹aucune idée là euh>> ¤<487081> [sous-corpus 1, segment 6, page 84, ligne 7] -

107 - L : fait que c'était quoi mon ¹idée là↑ <pp> ¤<386830> [sous-corpus 1, segment 7, page 97, ligne 19] -