631 - AN : ¹heille comment ça leur a coûté/ [sous-corpus 20, segment 8, page 101, ligne 8] -

632 - AN : <acc<oui oui oui euh écoute un peu>> heille elle avait quand euh pis imagine-toi si elle p- moi je suis allée là [sous-corpus 20, segment 8, page 102, ligne 5] -

633 - AN : ²heille pis [sous-corpus 20, segment 10, page 130, ligne 2] -

634 - MY : heille vingt-six mille ¹j'en reviens même pas [sous-corpus 19, segment 1, page 9, ligne 25] -

635 - VI : ³{elle;heille} c'est fou raide elle [sous-corpus 19, segment 1, page 11, ligne 3] -

636 - VI : ¹ok ²<f<heille c'est vrai c'est vrai>> c'était son nom dans mon livre 3 Marise Breton [ je m'en rappelle son nom il est: il est dans le livre Mieux vivre avec euh: votre enfant ⁴du Québec [sous-corpus 19, segment 2, page 15, ligne 9] -

637 - VI : heille c'est le DOU:ble là [sous-corpus 19, segment 2, page 15, ligne 21] -

638 - VI : ¹heille moi je me rappelle au <f<primaire>> au <f<primaire>> notre staGIAIRE t'sais elle s- elle était dans sa dernière année pis la prof elle la: elle la laissait aller <dim<on lui avait>> on avait décidé une journée qu'on l'initiait HAN qu'on lui faisait une initiation on avait TELlement été chiens avec là ben: c'est ça le prof euh c'était genre dans sa journée de liberté là elle: était obligée de passer tant de journées que le prof rentrait pas dans la classe tout ça on l'a fait brailler je pense HEILLE on a- ²on avait pa- ouais ouais ³mais des enfants ⁴là [sous-corpus 19, segment 2, page 19, ligne 8] -

639 - MA : •qu'est que ça peut ben f-° en tout cas quelque chose de même euh •ouin pis/ bravo\° <all<ah ouais non non>> il a dit <all<non non>> il a dit •ouin\ bravo\° HEILLE là là j'étais fâchée là mais <p<en tout cas>> je me suis quand même euh retenue là [sous-corpus 19, segment 2, page 21, ligne 1] -

640 - MA : fait que là je me disais ¹•bon° fait que là le prof elle elle me checkait là elle disait •j'avais le goût de rentrer pis d'aller leur dire •heille assoyez- vous°° mais elle dit •je voulais que tu VIves c'était quoi° [sous-corpus 19, segment 2, page 22, ligne 12] -