11 - É : ⁵ouais c'est ça d'avoir la force mais c'est ça [sous-corpus 16, segment 12, page 112, ligne 11] -

12 - R : là quand je suis retourné la voir elle dit •pis/° •ben° je lui dis •j'ai aussi mal qu'avant° c'est parce que là moi à force de depuis le nombre d'années que je dors pas/ là je venais avec des douleurs musculaires/ ¹à la grandeur du corps [sous-corpus 15, segment 3, page 48, ligne 1] -

13 - A : ²c'est la force des choses qui qui nous avait euh retardé sur ce point pis là on trouvait que ça nous aurait donné un:: ³ une bonne occasion↓ tout aurait été propice là↓ ⁴parce que là là d:'avoir dans une autre circonstance c'aurait été peut-être un peu difficile\ ⁵mais là tout serait parfait↓ [sous-corpus 14, segment 3, page 26, ligne 7] -

14 - M : moi je peux peut-être dire aussi que maman quand elle s'est mariée papa il lui a donné un piano il lui a acheté un piano puis euh: les enfants ont joué sur ça on a pioché tout le monde a pioché pis moi à force de piocher je me suis aperçue que je pouvais sortir des sons pis papa était comme Henri là dans dans la choraLE chez nous À: la paROISSE pis euh c'était le grégoRIEN dans ce temps-là ¹puis euh il fallait qu'il pratique son: son chant puis euh il m'avait INITIÉE pour euh: que je l'accompagne je je l'accompagnais quand il étudiait quand ²il pratiquait ³pis des fois il me disait •un ton plus haut un ton plus haut Marie-Ange un ton plus bas ° ⁴ pis moi j'essayais de me débrouiller hein j'avais cinq ans à peu près quand j'ai commencé ça ¤<380993> [sous-corpus 11, segment 5, page 58, ligne 8] -

15 - G : ouin mais Du Phare c'est pas la force ultimate du frisbee ¤<416703> [sous-corpus 9, segment 1, page 8, ligne 13] -

16 - N : ben là on s- s- il fallait il fallait que tu euh tu fasses attention pour pas t- pour pas que le vent t'emporte à force qu'il ventait ¤<261419> [sous-corpus 8, segment 2, page 14, ligne 8] -

17 - N : d'ici à ¹aller au mur là pis le petit train passait pis on on passait à peu près à ça du mur là les gens quand ils étaient là fallait qu'ils qu'ils fassent attention pour pas se faire frapper par le train à force que: que c'était pr- c'était proche proche proche ¤<344559> [sous-corpus 8, segment 2, page 15, ligne 11] -

18 - I : ¹donc là il faut que tu dans mettons que t'as un problème mathématique lui il va se faire f- : prendre dans TOUTES les pognes il va il va vraiment se faire avoir il est pas capable d'aller c- de d'aller cerner c- ce qui est important ²dans un dans un texte dans une histoire là il con- il est il est très bon en français t'sais il est qu- c'est sa force oral tout ça il est excellent mais là il commence à avoir des problèmes dans les analyses de texte parce qu'il est pas capable d'aller chercher dans le texte ce qui est important pour lui ce qui est important c'est la dernière affaire qu'il a qu'il vient de lire [sous-corpus 7, segment 11, page 123, ligne 6] -

19 - M : ²parce qu'elle euh avec euh elle avait l'auto pis elle dit •moi ³si je suis capable de chauffer° pis elle dit •tant que:: le bon Dieu va me donner la force de ⁴chauffer° elle dit •je vas faire du covoiturage comme ça là ⁵j'aime j'aime BEN ça° [sous-corpus 4, segment 7, page 80, ligne 6] -

20 - MA : fait que là à force de rire j'ai peur qu'elle me demande ¹pourquoi que ²je ris [sous-corpus 3, segment 5, page 88, ligne 6] -