91 - SO : mais elle dit •ÇA° elle dit •c'est bon pis c'est moins bon↓ quelqu'un qui réussit bien pis que c'est facile° ben elle dit •soit qu'il s- qu'il s- qu'il frappe un mur au secondaire ou s- au cégep ou à l'université↓° fait qu'elle dit •il est mieux de le frapper tout suite° [sous-corpus 7, segment 9, page 98, ligne 3] -

92 - I : ²ouais c'est ça pour que ça fasse foncé pis là tu faisais des dégradés pis tout ça pis c'était euh ça j'adorais faire ça c'était facile c'était juste de la patience t'sais c'était il fallait que tu sois patient pour faire ça c'était pas difficile là [sous-corpus 7, segment 9, page 102, ligne 3] -

93 - SA : ¹mais c'est c'est sûr que c'est pas ²facile pour vous-autres là c'est [sous-corpus 7, segment 12, page 132, ligne 8] -

94 - I : ²c'est pas c'est vraiment pas facile [sous-corpus 7, segment 12, page 132, ligne 9] -

95 - J : c'est facile c'est BEN ¹facile [sous-corpus 6, segment 3, page 46, ligne 10] -

96 - M : ¹je veux BEN ²je veux ben croire que c'est facile ostie [sous-corpus 6, segment 3, page 46, ligne 11] -

97 - N : si c'est signé quarante c'est facile [sous-corpus 6, segment 3, page 46, ligne 14] -

98 - J : <pp<{pis ça c'est facile de de;c'est facile } faire ça>> MAIS il y avait une de ses TANTES elle elle elle <len;f<t'sais je l'avais ramenée en arrière>> juste à voir cet objet-là ça faisait t'sais c'était un objet qu'elle ¹avait DANS son enfance [sous-corpus 6, segment 4, page 52, ligne 17] -

99 - J : c'est c'est que c'est que c'est facile [sous-corpus 6, segment 6, page 80, ligne 3] -

100 - F : ouin il paraît que c'est un ¹cancer facile à [sous-corpus 6, segment 6, page 83, ligne 18] -