1 - K : ⁵mais sauf que les élèves ce qui est vrai c'est que les élèves les Ados d'aujourd'hui/ ils ont aucune/ ben je sais pas si c'est d'aujourd'hui mais sont vraiment PAS conscients [sous-corpus 26, segment 10, page 174, ligne 8] -

2 - AN : la personne ¹d'aujourd'hui là [sous-corpus 20, segment 5, page 58, ligne 21] -

3 - AN : la personne d'aujourd'hui là/ [sous-corpus 20, segment 5, page 59, ligne 1] -

4 - I : t'sais T'ENgages un jeune d'aujourd'hui là pis t'sais là le m- boss il est mieux de lui donner euh : pas mal de nananes sinon il sait qu'il va sacrer son camp ¹t'sais tandis que dans le temps t'a- t'avais une job là pis tu travaillais là pour le REStant de tes jours ²pis euh t'sais ³fait que là là t'sais on est comme [sous-corpus 16, segment 8, page 71, ligne 10] -

5 - F : pour euh le mettre dans notre ¹oral d'aujourd'hui pis euh on a tombé sur un vidéo un vidéo un extrait de l'émission là c'est comme <all<euh je sais pas si vous vous en rappelez>> mais c'était comme un mime genre/ un mime qui arrivait d'un d'une boîte là ¤<513667> [sous-corpus 9, segment 3, page 40, ligne 1] -

6 - M : ils sont c- les jeunes d'aujourd'hui sont ils sont habitués à faire aucune concession parce que c'est eux-autres qui ¹mènent mais nous-autres notre génération nous-autres c'était nos PArents qui menaient [sous-corpus 6, segment 5, page 70, ligne 12] -

7 - M : mais moi je pense que dans la société d'aujourd'hui je veux dire ça a plus le le l'aura ou la la la la signification que ça avait vouvoyer [sous-corpus 2, segment 8, page 92, ligne 17] -

8 - L : ¹on prend ça en main à partir d'aujourd'hui hein/ on va le faire baisser {cet;cette} ce [sous-corpus 1, segment 8, page 120, ligne 4] -