1 - I : ²mais c'est surtout les cours d'éTÉ [sous-corpus 26, segment 8, page 141, ligne 5] -

2 - I : ²ben c'est PLUS les cours d'été/ ³moi que j'entends [sous-corpus 26, segment 8, page 142, ligne 3] -

3 - MÉ : ³les cours d'été agacent/ mais même cette école-là en tant que telle/ euh t'sais il y a beaucoup de profs qui disent <all<•bon c'est ça il vient niaiser dans mon cours parce qu'il sait ben {que euh;que:} après de toute façon il s'en va là-bas pis nananana il est aussi ben d'y aller tout de suite pis nananana\°>> ¹ [sous-corpus 26, segment 8, page 142, ligne 4] -

4 - F : parce que quand quand on avait les les quand on avait nos champs de de fraises là on commençait chez nous tu te souviens quand j'étais à Saint ¹François-Xavier/ bon on commençait chez nous nous-autres les fraises pis au premier juillet quand c'était ASsez CHAUD: là la saison avait été bonne c'était le début de la première récolte au premier juillet à Saint-François-Xavier fait que c'était comme une semaine plus tard mais i- dans les bonnes années chaudes là sinon ça allait là ²dans en- entre le premier juillet ³pis le six juillet qu'on commençait notre production ici fait que c'est ça dans la t'sais il y a une petite ⁴différence dans la chaleur ⁵là mais c'est des régions t'sais c'est comme ça on est quand même chanceux là ⁶ l'Abitibi pis euh: <pp<euh>> ⁷ Mistassini ⁸j'ai des amis qui sont à Mistassini il y a il y a si ils ont deux mois et demi d'été c'est beau là\ [sous-corpus 18, segment 3, page 36, ligne 8] -

5 - L : ²à Saint-Paul elle est à Saint-Paul elle est à Marieville mais elle est à Saint-Paul ³aussi à l'école d'été des des petits enfants là [sous-corpus 18, segment 4, page 44, ligne 21] -

6 - D : BONjour et bienvenue à cette discussion spontanée de l'école d'été de français ¤<6838> [sous-corpus 10, segment 1, page 1, ligne 1] -

7 - D : alors on va parler de l'école d'été de français ¹aujourd'hui mes amis ¤<17966> [sous-corpus 10, segment 1, page 1, ligne 8] -

8 - V : ben les accommodements raisonnables à l'école d'été je pense que c'est un ¹bon point ¤<61224> [sous-corpus 10, segment 1, page 2, ligne 8] -

9 - J-M : ¹pis là eux-autres ils prennent l'examen après est-ce que là on prend une autre version pour empêcher justement là t'sais qui qu'ils connaissent les ver- les les les questions des autres/ mais là la deuxième version d'examen elle est-tu aussi sévè:re que la premiè:re/ là il y a <acc<des problèmes avec les notes etcetera>> fait que c'est quand même pas nécessairement tout le temps simple j'imagine à l'école d'été on a un cadre qui est peut-être plus flexible on a t'sais juste une centaine d'étudiants av- avec qui s'occuper donc ça PERMET de le faire pis tant mieux si on peut le faire mais je pense ça soulève quand même un: une problématique pis euh t'sais autant euh: c'est clair que je suis pour qu'on accommode les gens le plus possible mais en même temps je me demande jusqu'à quel point là t'sais des fois euh ça crée des des ouais c'est ça des problématiques pis je sais pas exactement comment qu'on qu'on va re- gérer ça si ça prend plus d'ampleur ²<acc<t'sais pour l'instant c'est facilement gérable>> parce qu'il y en a pas beaucoup ¤<237068> [sous-corpus 10, segment 1, page 4, ligne 7] -

10 - M : ben les é- à l'école d'été il y en a il y en a beaucoup <dim<quand même des musulmanes cette année/>> ¤<263981> [sous-corpus 10, segment 1, page 4, ligne 12] -