1141 - SA : tu vois à matin je me lève à matin ou hier matin elle était assis elle s'était levée le matin là pis elle écrivait ses ses personnages elle les décrivait comment c'était quels types de personnages pis tout ça\ t'sais je ¹la vois je dis •bon elle est allée jouer à l'ordi° je la •elle est allée jouer à l'ordinateur° là je dis •non:° j'ai dit •ça se peut pas elle a pas le code° là je la regarde comme il faut je dis •tabarnouche euh ²elle elle est vraiment motivée ouin° [sous-corpus 7, segment 10, page 105, ligne 8] -

1142 - I : ²c'est c'est ça veut dire c'est une phrase complète t'as un sujet t'as un verbe t'as un ³complément c'est ça un GN↑ BON: <dim<c'est parfait ⁴on a compris>> [sous-corpus 7, segment 10, page 107, ligne 13] -

1143 - I : ¹c'est bon [sous-corpus 7, segment 10, page 107, ligne 16] -

1144 - SO : bon ben ¹ton NOM c'est FILLE/ [sous-corpus 7, segment 10, page 111, ligne 5] -

1145 - I : ¹bon ben le groupe nom ça serait la [sous-corpus 7, segment 10, page 111, ligne 6] -

1146 - I : c'est ça bon ben c- on était bons yes sir [sous-corpus 7, segment 10, page 111, ligne 8] -

1147 - B : ¹bon ben on a poché [sous-corpus 7, segment 10, page 112, ligne 4] -

1148 - I : c'est c'est pas c'est pas évident d'abord dans le dans dans ce qu'il y a p- lui à lire qui explique c'est pas évident lui il est allé sur Internet il est a- il est allé sur Internet pis euh ¹là il pour euh pour voir qu'est-ce que c'était pis là quand il est monté il a dit •bon ben là un un GN ça serait° [sous-corpus 7, segment 10, page 112, ligne 10] -

1149 - B : ²ah on essaye de trouver des solutions pour euh éviter le plus possible de: de pas avoir à utiliser ce cette solution-là pis là après ça on s'est dit •où est-ce que jusqu'où ³on va avant de dire f- là il faut le faire° pis là j'ai dit à Irène •il avait des A des B l'année passée il avait un S:Uper bon professeur euh avec lui pis il était super bien encadré mais là le le professeur est: cette année est différent on on quand on va avoir des résultats on va savoir vraiment t'sais s'il a s'il a dégradé s'il a des C c'est quoi c'est soixante-quinze quelque chose du genre/ ou s'il a une note je sais plus comment ça va être cette année là mais [sous-corpus 7, segment 10, page 116, ligne 4] -

1150 - B : pis cette année je je sens que c'est c'est ¹moins bon t'sais c'est pas [sous-corpus 7, segment 11, page 117, ligne 14] -