6641 - SA : ³ah ça se peut ben [sous-corpus 7, segment 10, page 116, ligne 11] -

6642 - SO : ²ah [sous-corpus 7, segment 11, page 118, ligne 11] -

6643 - I : ¹pis que que tu vas rencontrer le prof à quatre heures et quart pis que tu sors de l'école à SEPT heures pis que t'as presque pas parlé que c'est juste elle qui •ah j'ai une idée on va faire ça on va f- ah là j'ai une idée° éCOUTE t'sais t'es t'es t'es ²tu sors de là t'es heille elle l'aime comme si c'était son enfant t'sais tellement qu'elle veut pis qu'elle qu'elle pousse j- •t'as pas un professeur comme ça là t'as a-° là cette année on a eu une rencontre pis e:lle elle a regardé son heure •ok c'est fini° t'sais là ³c'est différent mais c'est: mais elle fait sa job elle nous a rencontrés pis c'est correct [sous-corpus 7, segment 11, page 118, ligne 15] -

6644 - SA : ⁹ah [sous-corpus 7, segment 11, page 120, ligne 6] -

6645 - SA : ah non lui il est correct les ¹vingt autres ²ah ils ont tous ³un déficit d'attention [sous-corpus 7, segment 11, page 120, ligne 17] -

6646 - I : ²ah oui [sous-corpus 7, segment 11, page 121, ligne 7] -

6647 - B : ah mai:s c'est parc- j- j- la façon qu'elle qu'elle nous a MONtré qu'elle nous a expliqué tout ça là euh je la crois euh ¹cent mille à l'heure [sous-corpus 7, segment 11, page 121, ligne 18] -

6648 - SA : ah oui↑ [sous-corpus 7, segment 11, page 123, ligne 4] -

6649 - SA : ah:/ [sous-corpus 7, segment 11, page 123, ligne 8] -

6650 - SA : ³ ah oui [sous-corpus 7, segment 11, page 124, ligne 11] -