451 - B : •on veut pas voir qu'on a pas de meubles donc euh° [sous-corpus 7, segment 1, page 12, ligne 1] -

452 - SO : ¹fait qu'il disait lui quan:d son enfant rentrait de l'école ça le pageait pis là lui je pense qu'il appelait ou je sais pas trop là pis •pis salut comment était la journée/° même il aurait pu avoir même tout le système de caméras là pour voir l'enfant ²c'est parce que là un moment donné ça devient un peu\ pauvre enfant [sous-corpus 7, segment 2, page 21, ligne 2] -

453 - SA : ¹tu peux avoir des caméras sur 2 Internet tu peux voir chez vous qu'est-ce [ qui se passe [sous-corpus 7, segment 2, page 21, ligne 6] -

454 - I : ouin ¹ c'est ça il é- il était ben malade ben il se sentait ben malade pis il était sûr qu'il avait un cancer il est allé voir le médecin pis euh le médecin il a fait l'examen euh: t'sais il dit •j'ai passé là de A à Z là° pis il dit •j'ai rien° ²<pp<le médecin il a dit>> [sous-corpus 7, segment 4, page 41, ligne 6] -

455 - SA : ¹pis vu qu'il a perdu vu qu'il a perdu ses licences d'automobile ostie ça a rien à voir avec l'hélicoptère fait que [sous-corpus 7, segment 4, page 49, ligne 17] -

456 - SA : ³ah non c'est quelque chose pareil ⁴moi je 5 serais curieux de voir toute la technologie [ en arrière de ça [sous-corpus 7, segment 5, page 64, ligne 14] -

457 - SO : •on a une affaire en français ou une affaire là c'est la semaine prochaine je l'ai commencée° t'sais fait que on se fiait à lui un moment donné on a dit •non non non non regarde là là ouvre ton sac l'agenda on veut voir ce que t'as fait t'écris ça dedans ce que t'as fait aujourd'hui ce qui est à faire quel travail quelle matière pis quand tu le remets pis t'sais si tu le fais à l'ordinateur ben t'écris la veille •imprimer mon travail° parce que t'arrives pas le lendemain à l'école •oui je l'ai fait mais il est ¹dans l'ordi chez nous t'sais°° fait que on est en train de gérer ça [sous-corpus 7, segment 9, page 96, ligne 1] -

458 - SO : fait que là quand ils te parlent du GN GV GCP c'est comme euh •attends une minute je veux voir là° t'sais parce que là nous-autres euh on les appelait pas de même [sous-corpus 7, segment 10, page 108, ligne 8] -

459 - I : c'est c'est pas c'est pas évident d'abord dans le dans dans ce qu'il y a p- lui à lire qui explique c'est pas évident lui il est allé sur Internet il est a- il est allé sur Internet pis euh ¹là il pour euh pour voir qu'est-ce que c'était pis là quand il est monté il a dit •bon ben là un un GN ça serait° [sous-corpus 7, segment 10, page 112, ligne 10] -

460 - I : d'autres qui vont le voir ils v- ils vont le voir dans leur t'sais c'est tout des trucs que quelqu'un va se développer pour euh apprendre pis ce qu'il disait c'est {que;qu'un} déficit d'attention c'est faut qu'il développe ce truc-là faut qu'il essaie de de prendre conscience de •comment je p- moi je suis bon pour essayer de me rappeler° parce qu'un déficit d'attention quand tu lui donnes une série de chiffres il va se rappeler des derniers que t'as dit mais pas des premiers il va toujours se rappeler donc c'est la même chose pour des s- des consignes que tu vas donner t'sais ¹dans au quotidien là ²tu t'en [sous-corpus 7, segment 11, page 122, ligne 12] -