31 - H : ³un beau sport ¤<275223> [sous-corpus 11, segment 9, page 107, ligne 21] -

32 - G : ¹quel sport↑ ¤<234371> [sous-corpus 9, segment 9, page 121, ligne 7] -

33 - S : ⁴pis c'est dur c'est un sport dur ⁵sur dur sur l'humilité [sous-corpus 5, segment 4, page 40, ligne 10] -

34 - S : c'est n'importe quel sport ça [sous-corpus 5, segment 4, page 41, ligne 21] -

35 - E : non mais moi je viens d'un village aussi pis c'est t'sais c'était une école qui desservait TOU:::S les ¹villages autour fait que c'est t'sais c'est TRÈS différent qu'ici à Sherbrooke tu peux quasiment choisir ton école ²dire •ah j'ai le goût de faire du sport° t'sais/ euh ¤<44629> [sous-corpus 2, segment 7, page 77, ligne 10] -

36 - É : bon ben on va commencer par ça j'ai composé des petites questions mais t'sais faut que ça aille aussi naturellement donc je vous demanderais qu'est-ce que vous pensez de l'hiver présentement si vous comparez aux hivers que vous avez vécus parce que vous en avez vécu plus que moi ¹sans doute pensez-vous que il y a de gros changements pensez-vous que c'est lié au <len<réchauffement climatique>> pensez-vous que ça commence à être un petit peu <len<alarmant>> fait que on va commencer par faire un tour de table pis après ou les personnes qui ont décidé de discuter là-dessus il y a des personnes les plus écologistes ou plus environnementalistes que d'autres et pour ceux qui font du sport d'hiver ²là franchement là t'sais ouais [sous-corpus 1, segment 1, page 8, ligne 6] -

37 - É : mais autant qu'il y a des cours de pédagogie pour apprendre le français les mathématiques je pense qu'il devrait en avoir aussi côté éducation physique ¹parce que ²je pense pas tous ³que tous les professeurs d'éducation physique donnent le GOÛT du sport ⁴aux jeunes ⁵ il y en a je pense même qui dégoûtent là ⁶ça dépend je pense qu'ils devraient AUSSI axer sur la pédagogie ¤<533362> [sous-corpus 1, segment 8, page 120, ligne 15] -

38 - S : ⁴du sport [sous-corpus 1, segment 8, page 121, ligne 1] -