281 - I : il va à l'école de huit heures et demie à trois heures et demi:e/ le vendredi après-midi il fait rien pis le reste du TEMPS i::l ¹t'sai:s on s'enTEND que ils ont il y a ils pourraient rajouter une HEURE à l'école là/ pis ça leur ferait pas du mal à personne là\ [sous-corpus 30, segment 2, page 18, ligne 2] -

282 - I : ¹t'sai:s i::- [sous-corpus 30, segment 2, page 18, ligne 5] -

283 - I : ⁴<p<je sais>> [sous-corpus 30, segment 2, page 18, ligne 8] -

284 - M : c'est en plein c'est ça tu ris mais t'sais ça: [sous-corpus 30, segment 2, page 18, ligne 12] -

285 - I : ¹oui ²je sais [sous-corpus 30, segment 2, page 18, ligne 14] -

286 - V : oui mais c'est drôle parce que j'ai l'impression que les enfant:s à l'âge de Xavier: par exemple/ t'sais euh soit treize ans ils ont t'sais i::ls ils ont beaucoup de de tem:ps où ils font pas grand-cho:se/ [sous-corpus 30, segment 2, page 20, ligne 20] -

287 - I : t'sais tu vois z- b- à Montréal où que les enfants étaient Frédérique a fait sa trois- sa sixième année/ euh: il y avait anglais euh: le programme d'anglais intensif il l'a pas à l'école ici là [sous-corpus 30, segment 2, page 21, ligne 9] -

288 - I : <p<pi::s>> je trouve {que euh:;que::} <all;p<c'est ça>> je trouve qu'ils réduisent les HEURES t'sais ou ou j'ai ou l'autre fois il y avait un reportage là d'une école qui: mettait plus d'heu:res d'éducation physique [sous-corpus 30, segment 2, page 21, ligne 20] -

289 - I : <all<je sais pas>> on l'a vu là ¹euh: [sous-corpus 30, segment 2, page 21, ligne 22] -

290 - V : ah je sais ¹ben [sous-corpus 30, segment 2, page 23, ligne 9] -