21 - M : qu'est-ce t'en penses toi ¹c'est: ç:- [sous-corpus 30, segment 1, page 5, ligne 2] -

22 - I : ¹oui mai:s les lois sont toujours faites pour euh ²pour euh: ³les tatas qui suivent pas qui f- ⁴qui sont pas assez intelligents pour ⁵penser là/ &lt;p<qu'est-ce que tu ⁶veux>> [sous-corpus 30, segment 1, page 13, ligne 1] -

23 - I : ⁴AH non: {i:l;il y a} qu'est-ce que tu VEUX il y a ben des frustrations comme ça euh [sous-corpus 30, segment 2, page 20, ligne 19] -

24 - V : plus TA:RD là: ces enfants-là qu'est-ce ça va donner/ ¹ils sont habitués à jouer ils sont habitués à avoir du fun dans la vie quand ils vont arriver ²devant un travail sérieux/ [sous-corpus 30, segment 3, page 29, ligne 6] -

25 - V : qu'est-ce qu'il y a/ ¹du: du rouge [sous-corpus 30, segment 3, page 33, ligne 19] -

26 - V : ²<all<qu'est-ce que t'as FAIT/>> [sous-corpus 30, segment 4, page 47, ligne 19] -

27 - I : ²ok j'essayais de ³chercher <p<{qu'est-ce qu'il veut;}>> DI:RE [sous-corpus 30, segment 4, page 55, ligne 20] -

28 - V : ²QUE/ QU'EST-CE qu'on pourrait dire au sujet de Geneviè:ve/ que ses collègues ne savent pas\ [sous-corpus 30, segment 6, page 75, ligne 4] -

29 - I : ³ben non:\ j'étais rendue en COUPLE j'étais rendue PLATE ⁴qu'est-ce que tu veux que je te dise [sous-corpus 30, segment 6, page 90, ligne 1] -

30 - I : ¹oui c'est •to make sure° oui mai:²:s nous-autres on dit ÇA en fr- des: né:- en: au: dans les Maritimes ils disent ça:\ pi:³:s les Franco-Ontariens ils disent ça aussi: mais tu m- on fait sû:r euh: qu'est-ce que je dis aussi/ [sous-corpus 30, segment 8, page 108, ligne 22] -