1 - I : <p<pi::s>> je trouve {que euh:;que::} <all;p<c'est ça>> je trouve qu'ils réduisent les HEURES t'sais ou ou j'ai ou l'autre fois il y avait un reportage là d'une école qui: mettait plus d'heu:res d'éducation physique [sous-corpus 30, segment 2, page 21, ligne 20] -

2 - I : ¹<f<je pense qu'ils devraient faire une heure d'éducation physique à chaque jou:r/>> [sous-corpus 30, segment 2, page 22, ligne 3] -

3 - M : <all<moi avec tout l'exercice physique>> que je fais là/ [sous-corpus 30, segment 4, page 46, ligne 16] -

4 - M : mais cʼest une maladie ph- vraiment PHYsique là\ [sous-corpus 29, segment 2, page 24, ligne 15] -

5 - MÈ : ¹de la physique [sous-corpus 25, segment 6, page 83, ligne 1] -

6 - MÈ : ouais les: euh ¹profs d'éducation physique [sous-corpus 25, segment 7, page 105, ligne 4] -

7 - M : un prof d'éducation physique qui aurait couché avec une élève/ [sous-corpus 25, segment 7, page 105, ligne 6] -

8 - M : <f<la faim ¹est mentale>> ²attends cʼest quoi ³•la faim psychologique de la faim physique° [sous-corpus 22, segment 8, page 120, ligne 3] -

9 - R : <p<t'sais>> ¹pis euh: quand qu'il est retourné travailler il a il a s- <f<la job qu'il fait c'est pas une job physique>> [sous-corpus 16, segment 4, page 24, ligne 12] -

10 - R : mais quand qu'il est retourné travailler il a fait de la job physique pis là ça faisait SIX seMAInes qu'il tra ¹vaillait pas non plus que le que n- que le RYTHme physique a changé aussi/ [sous-corpus 16, segment 4, page 24, ligne 15] -