161 - K : l'autre elle sait même pas parler anglais [sous-corpus 17, segment 4, page 55, ligne 15] -

162 - C : il a même pas nommé mon nom dans la salle savoir si j'étais là un moment donné t'sais je les vois parler tout ça pis là un des profs il fait •ah je t'ai-tu je t'ai-tu déjà enseigné toi/° je fais •oui° il fait •attends ton nom c'est Carine Michel° il cherche sur {sa;la} feuille •ah c'est toi que je cherchais°↑ [sous-corpus 17, segment 6, page 76, ligne 12] -

163 - J : ben c'est {rien;vrai} quand quelqu'un est absent moi non plus je {vais;veux} pas lui parler [sous-corpus 17, segment 8, page 103, ligne 5] -

164 - C : hein <f<ben c'est ça ouais il était ABSENT>> il était absent pourquoi j'irais lui parler s'il est absent/ c'est c'est c'est quand qu'il se met en ligne mais sauf qu'il va jouer [sous-corpus 17, segment 8, page 103, ligne 6] -

165 - C : ¹ouais je vais en parler à mon père [sous-corpus 17, segment 8, page 108, ligne 15] -

166 - K : c'est la vie hein il faut tout le temps leur en parler à nos parents [sous-corpus 17, segment 8, page 108, ligne 18] -

167 - R : mais on s'est pas dit {quel sujet;quels sujets} qu'on allait parler [sous-corpus 16, segment 1, page 1, ligne 20] -

168 - I : ouais/ ¹c'est ça ²<f<on: p- peut parler de la table encore un heure et demie de ³temps>> [sous-corpus 16, segment 1, page 1, ligne 24] -

169 - R : là b- euh là on a une bonne partie de l'après-midi pis la soirée avec les enfants là ¹lui lui je l'envoie à la garderie une fois par semaine/ il aime ben ça/ pis j'ai euh: je me suis aperçue que: il s'est amélioré dans son langage pis ²<f<quand Alfred>> est venu à la maison là <f<il a commencé à parler comme LUC↑>> [sous-corpus 16, segment 1, page 9, ligne 5] -

170 - R : ¹mais heille mai:s elle elle <p<elle est dure là>> euh: elle elle a la capacité à pas PARler/ pi:s à faire sentir ce qu'elle veut pis c'est ÇA le problème [sous-corpus 16, segment 1, page 11, ligne 8] -